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如何做好现代化的体育教师 论文摘要： 教师作为一种专门职业，“教书育人，为人师表”要具备学科的专业素养。一般来说，体育学科专业素养既包括专业知识， 还包括科研能力。在专业知识方面，一直在讲“要给学生一杯水，自己必须要有一桶水”，随着时代的发展和教育观念的转变，现在开始提倡“要给学生一桶水，自己必须要长流水”。这些都恰如其分地说明了体育教师作为专业人员，在学科专业知识的教授上必须要有很深的功底，需要精通所教学科的基础知识，熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的内在联系，了解学科的发展动向和最新研究成果。有人认为，教师只要熟悉自己所教的内容就可以了，没有必要有高深的学问。其实这种认识还是比较带有普遍性的。毋庸置疑，这种认识是很肤浅的。对于教师而言，对所教的内容不仅要知其然，更要知其所以然，要能够把所教的内容放在更为深广的学术背景上，这样才能全面理解所教内容的价值和意义，才能“取其左右而逢其源”。在小学体育教学中运用现代教育技术,既可以增加小学生的学习兴趣,又可以增强小学生对具体动作的认识和形象性,而且能够促进小学生掌握动作要领,接收更多的知识。 关键词：教育 体育教学 学习兴趣 现代化教学 1.研究目的：通过本篇论文可以了解教育的本质，以及关于现代化体育教学的方式方法的介绍，从而使学生达到终身体育锻炼的目的 所有的体育运动都有利于孩子的成长发育，在当前对于抵抗疾病和疫情都具有非常重要的价值和意义，在对抗疫情的过程中，人的免疫力是最关键和最重要的，一个人免疫能力的高低，取决于一个人身体状况的好坏， 所以坚持做体育运动就可以提高自身的免疫能力。在这场特殊的战“疫” 中，现代化的体育老师显得尤为重要。 现代化的体育教师不仅要具备良好的心理素质、全面而实际的工作能力、过硬的理论知识与技能、良好的形象与影响力，强壮的体魄等，更要适应任何环境，从而设计良好的情境模式，让学生身心都得以提升! 教育实际意义为“教化培育”，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物接近其最根本的存在，慢慢的对一种事物由感官触摸转化为认知理解的状态，形成一种相对完善或理性的自我意识思维。教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有另样的思维走势， 所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，走向最理性的自我， 从而拥有最正确的思维认知。 “教师是人类灵魂的工程师”。“传道、授业、解惑”是教师的本职使命。 许多人认为教师只要将知识教给学生就可以了，但我认为教师不仅仅是教书，更重要的是育人。要想符合时代的气息，现代化的体育教师首先应该教给学生的是做人的道理，做人是做其他事情的先决条件，要教会学生怎样作为一个有道德有素质的人。其次，教师应培养学生找出问题、分析问题、解决问题的能力，“授人以鱼，不如授人以渔”，让学生在学习、工作、生活中遇到各种问题、困难与挫折时，学会应对的能力。 无论从事任何的职业，都要对选择的职业进行全面的了解，这是做好一个职业的前提和基础。作为一名体育教师，只是在学术或教学上有些成就，是远远不够的。现代化的教师应该是有道德、有素质的模范，因为教师承担着学生表率的重任，一言一行都会对学生产生很大的影响，教师身边自然会形成良好的氛围，潜移默化地影响着学生的言行。其次，教师应贴近学生的心，师生关系与朋友关系并存，这样可以让师生之间更好的交流。不要总是把注意力放在整顿学生的纪律和抓后进生的成绩上，而要首先好好地认识下自己，自己要做什么，这个职业对自己有那些要求,拥有了一个明确的目标，才能拥有高瞻远瞩的姿态，去实现更为远大的理想！ 2.研究方法：我有目的、有计划、有系统地搜集有关学生的现实状况。作为现代化的体育教师让学生健康、向上、快乐的成长很重要 带着这些疑问参考了大量的书籍，采取文献研究的方法。我翻开了一本叫《做一个幸福的教师》书籍。随着阅读的步步深入，字里行间流露出的从容淡定，平易亲切，以及作者深刻的教育思想，给了我很多的教育方面的启示。阅读这本书后。我感悟到:教育是一种心态，属于自我的一种体验。有的教师很幸福，有的教师很无奈、有的教师很苦恼。怎样才能成为现代化幸福的教师呢？ 现代化体育教师：要享受教育 现代化的体育教师享受教育就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生。而要真正做到这点并不容易，不要用权威来管理学生，要用真心的与学生沟通，这样才是享受教育的现代化教师。课堂是我们教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。因为教师职业幸福感最重要的源泉是学生的 成功和他们对你的真情回报，任何影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感