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师生信息素养提升的研究 【内容摘要】：信息技术的不断发展,使得多媒体以及众多的互联网技术开始渗入到教育领域中,并且这些互联网技术在教育领域中逐渐发挥着越来越重要的作用,对教师教学作用的发挥起到了良好的辅助作用。人们渐渐地意识到信息化对教育领域的变革性作用不可忽视，作为教育的两大主体即教师和学生，他们信息素养的提高显得尤为重要。以教育信息化提升师生信息素养，推动、引领教育改革和发展，带动实现教育现代化。 【关键词】：信息素养 教育信息化 实现 提升 助力 途径一、 师生信息素养提升的必要性 网络时代的快速发展，信息化促进各个领域的发展，教育信息化是教育发展的必然趋势。政府对教育事业给予了大力支持，但有些学校身处农村偏远山区， 基础设施薄弱，无法适应当前的社会发展趋势，致使教育事业停滞不前，受到严重的制约。 科技时代共进步，新时代的教师必须积极转变思想观念，紧跟时代步伐，这样才不会被淘汰，而教学手段运用多变化，必须运用新科技成果，这样才能适合教学改革的形势要求。孩子是祖国的花朵，掌握一定的信息技术知识和利用简单的信息技术能力，享受到它所带来的春风，终身受益，进入社会才不会被时代所抛弃。 二、师生信息素养提升的意义 现代教育领域是社会得以稳定发展和进步的重要组成部分，而现代教育自身的发展也离不开现代信息技术的支撑。多媒体和计算机网络逐渐被引入教学过 程，成为现代教育的技术基础。互联网的飞速发展和现代教育技术的日益成熟促使我们的教育理念、教育思想、教学方式不断更新。相对于传统的教育教学模式， 信息化时代的教育是开放的教育，这种开放性体现在教育内容的开放、教育空间的开放、教学过程的开放和思维训练的开放上。对教师而言，运用教育信息化技术，有助于教师创新教学手段，创设各种有趣情境，丰富教学内容，活跃课堂气氛，激发学习兴趣；有利于校际交流和加强家校联系，同行间相互交流彼此的经验、心得体会，同时保持和家长的联系，提高自身的教学能力，向家长随时反映学生在校学习和生活的情况，实现家校共育英才。 培养师生的信息素养促使学生整体素质的全面和谐的发展形成校园信息化学习环境的特色为学生的终身学习打下基础。我们所培养的学生最终也要步入社会，适应社会。在校园里学习相关信息技术知识，培养这种能力，有利于他们更充分地认识自己，明白自己所处的地位，学会独立自主、自立自强；有利于人际交往，加强师生、生生、同父母等的沟通交流，慢慢地消除隔阂和误会，融洽关系。 三、信息素养概念的理解 信息素养是信息化时代人们所需具备的一项基本技能和一种综合能力，它涉及文化素养、信息意识、信息技能和终身学习能力四个层面，人们能够根据自己的需要懂得何时选取及选取何种有价值的资料，并鉴别信息的真伪，帮助自己客观地评价所获取的信息，最后再运用生活中，指导实践。 《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。在课程的实施过程中加强信息技术教育培养学生利用信息技术的意识和能力。这种信息能力和信息意识合称为信息素养。我们培养的创新型人才应当具备这样的信息素养。 四、教育信息化助力师生信息素养的提升 教育信息化已成为国家信息化不可或缺的重要组成部分，代表着中国教育事业发展的战略选择，对于提升全社会师生的信息素养起着助力作用。 教育信息化具有两层含义：一是把信息技术手段有效应用于教学与科研，注重教育信息资源的开发和利用；二是把提高信息素养纳入教育目标，培养适应信息社会的人才。因此教育信息化应该是将社会、家庭和学校紧密联系起来，使教育管理、教育教学、教育科研和信息技术达到完美融合的一种现代教学理念，能够整合各种各类与教育教学相关的资源，实现家校共育、尊重沟通共勉、携手同心育英才的宏伟目标。 五，实现教育信息化助力师生信息素养提升的途径1.教育主管部门支持，促进教师的信息素养提升 教育部发布《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 的意见》，明确提出教育信息技术是中小学教师素质的核心素养之一，要求教师积极主动适应信息化，提高信息技术应用水平能力，开展信息化教育教研教学。为每位教师配备一台电脑，并且有计划，有组织地对学校教师进行计算机操作能力的培养，使得教师能将论文用 word 文档形式保存，并且在网络上搜索、保存信息， 培训教师能行简单的多媒体教育教学。另外，组织一些教师，利用暑假时间，到外地去培训，使得教师灵活运用多媒体工具如 PowerPoint、Authorware 等制作教学课件，运用多媒体进行教学，使教师的计算机操作能力再上新台阶，教师信息素养得到进一步提升。 一体化学校教育管理，创造良好的信息素养的环境 教