陶罐和铁罐教案1.docxVIP

《陶罐和铁罐》教学设计 东坡区大北街 殷淑香 教学目标 1、理解课文内容，学习正确看待人和事物的方法。 2、分角色有感情朗读课文。 3、抓住人物的神态、语言来体会人物的特点。 4、了解陶罐的谦虚宽容和铁罐的傲慢无礼。 教学重难点 通过学习陶罐和铁罐的对话、神态的描写，了解陶罐的谦虚宽容和铁罐的傲慢无礼。 学习正确看待人和事物的方法。 课前准备 多媒体课件 教学时间 一课时 教学过程 激趣导入，引出新课。 1、出示罐子的图片：孩子们，这是一个罐子。“罐〞字是个形声字，右边局部表示它的读音，左边的缶字旁表示它的意思。“缶〞是古代一种盛酒的瓦器。〔出示课件：罐、缶及意思〕 2、出示陶罐和铁罐的图片课件：这里还有两个罐子，一个是陶瓷的，我们叫它〔陶罐〕，另一个是铁的，我们叫它〔铁罐〕。不管是陶罐，还是铁罐，它们都是用来盛东西的。 3、、这节课我们就来学一学发生在陶罐和铁罐之间的故事。请大家齐读课题：陶罐和铁罐 二、初读课文、整体感知。 1、请孩子们自己小声地读一遍课文，想想课文讲了一件什么事？ 2、学生读课文，教师巡视。 3、刚刚孩子们读得都很认真，你能根据提示来解决老师提出的问题吗？出示课件，指名概括完成主要内容填空，并齐读一遍。 国王的御厨里有〔一个陶罐〕和〔一个铁罐〕，骄傲的〔铁罐〕看不起〔陶罐〕，常常奚落它。许多年后，〔陶罐〕从废墟里挖