(苏教版)二年级数学上册教案练习十.pdfVIP

练习十 教学内容 练习十第 1～3 题。 1．通过练习，了解数据的整理过程，加深对象形统计图的认识。能 根据统计图回答一些简单的问题。 2 ．进一步体会事件发生、发展的可能性，能用“一定、可能、不可 能”等词语描述。初步学会根据统计结果推导事情发展的可能性， 教学目标 培养学生初步的推理能力，激发学生学习数学的兴趣，培养合作意 识和应用意识。 3. 能根据统计图提出或回答一些简单的问题，培养学生有序地观 察、有条理的思考和动手操作的能力。 重点： 能用“一定、可能、不可能”等词语描述事物发生的可能性。 教学重、难点 难点： 能够进行简单的统计，进一步体会事物发生的可能性。 学 程 预 设 导 学 策 略 一、交流预习成果 【板块一】 1．拿出预习作业，小组交流， 1. 由组长组织本组学生轮流汇报预习成果，其他组员 错的订正。 注意倾听。 2．全班交流。 2 ．全班交流。 二、预习拓展引新 【板块二】 揭示课题，认定目标。 揭示课题，板书课题。 三、即时巩固内化 【板块三】 必做题。 先整体练习，再全班校对，错题及时纠正，进行强化巩 1. 完成“练习十”第 1 题。 固。 （1）分组调查每个同学最喜欢 1. 讲评“练习十”第 1 题。 哪种小动物，并将了解的情况 （1）当我们要很快地调查出一些物体的个数时，怎样 用画√的方法记录在表格中。 数，怎样记录比较好？ （2 ）根据自己的调查情况， 完 （2 ）提问：通过刚刚的调查、统计，你发现你们小组 成方块统计图。 喜欢哪种小动物的人最多？你还知道了些什么？ （3 ）小结。 2 ．学有余力的学生完成选做题。 2．完成练习十第 2 题。 小结：在计算这些题目时，根据具体数字的大小，所计 学生独立思考后，试着用“可 算的结果会有所不同。 能、不可能、 一定”来说一说， 并说说原因。 3．完成练习十第 3 题。 分组完成，集体交流。 4．在日常生活中， 有些事情的 发生也是不确定的，你能举个 例子用 “一定、可能、不可能” 说一说吗？ 选做题。 盒子里有 4 支蓝铅笔和 1 支红 铅笔，如果你闭上眼睛摸一支， 你可能摸到什么颜色的铅笔？ 如果摸一次要保证摸到一支蓝 铅笔，那么至少要摸几次才 行？ 学生独立完成，集体交流订正。