数学教学设计-认识直角认识直角教学设计苏教版.pdfVIP

《数学教学设计－认识直角 认识直角教学设计苏教版》 摘要：教学方法练习法、实践法、引导法（）预习看页，（板课题）（三）讲授（）观察物体表面直角，（）请学们拿出己 三角板三角板哪角是直角 数学教案－认识直角、教学目要、使学生初步认识直角会用三角板判断角是不是直角会画直角 、通看看比比、画画等教学活动培养学生观察能力、判断能力、实践能力 3 、使学生知道直角生活有广泛应用教育学生学会寻生活数学 二、教材分析教材通引导学生观察手帕、练习、黑板上角说明这些角是直角 再借助三角板说明什么角是直角 然让学生通折纸作直角加深对直角认识 让学生学会用三角板画角 三、教学方法练习法、实践法、引导法（）预习看页 （二）引入、投影出示画有角图片这些图形叫什么？请指出这些角顶和边 、说说周围哪些物体表面有角？有哪些角形状和复习题图形状相？（投影图锐角和钝角保留直 角）象这样角叫直角 （板课题）（三）讲授（）观察物体表面直角 请学们拿出教科、练习他们封面各有几角？看看这些角形状是不是相？观察桌面上四角他们形 状是不是也相？把教科封面上角和课桌面上角比比相等吗？这些角都叫什么角？我们周围还有 哪些物体表面有直角？（）请学们拿出己三角板三角板哪角是直角 现访问是国教师吧旗下教案七）课作业方格纸上画长方形和正方形