学前班幼儿园大班教案《认识10以内的序数》含反思.docVIP

学前班幼儿园大班教案《认识10以内的序数》含反思.doc 学前班幼儿园大班教案《认识10以内的序数》含反思.doc PAGE / NUMPAGES 学前班幼儿园大班教案《认识10以内的序数》含反思.doc 少儿园大班教课设计《认识 10 之内的序数》含反省 活动目标 1、认识 1-10 的序数 ,初步学习从不一样的方向鉴别物体在序列中位 置。 2、学会用序数词第几较正确地表示物体在序列中地点。 3、在游戏中学惯用数学的方法解决生活中的问题。 4、体验数学集体游戏的快乐。 5、培育少儿边操作边叙述的习惯 要点难点 要点：学习从不一样的方向正确鉴别物体的摆列地点。 难点：自己确立方向并能正确找出地点。 活动准备 贴绒教具 :10 个不一样的小动物 ,有 10 层 10 个房间的楼房图片一幅。 活动过程 一、少儿随音乐开火车进教室。 我们小朋友开着小火车来了，小动物少儿园的小动物也来了，不信你看，他们排着齐整的队来了。 二、小动物们多神气，排着齐整的横队向我们走来。请小朋友看一看从左向右排，每只小动物排第几？请小朋友看一看从右向左排，每只小动物排第几？教师发问： a.从左向右排第 4 个小动物是谁？ b.从右向左排第 7 个小动物是谁？ 2.看小动物们变为纵队向我们走来。 请小朋友谈谈从上向下排每个小动物排第几？ 请小朋友谈谈从下向上排每个小动物排第几？ 教师发问： a.从上向下排小兔排第几？ b.从下向上排第 6 的小动物是谁？ 三、小动物们都累了，我们一同把它们送回家吧！ (教师出示楼房 图片 ) （1）我们先数数这栋楼房共有几层？再数数每层有几个房间？（2）教师提出要求，请小朋友将小动物送回家。a.小狗住在第 3 层，从左侧数第 6 间房屋；b.小猪住在第 5 层，从右侧数第 8 间房屋；c.小猴住在第 7 层，从左侧数第 4 间房屋； 四、游戏乘火车 小朋友们学习了 10 之内的序数，能从不一样的方向鉴别 10 之内的 序数。此刻我们一同个游戏乘火车 .游戏方法：用椅子搭成三列火车， 分别编上 1、2、3。少儿每人一张编号的车票，如第 2 列火车第 5 节 车厢就写 2-5，少儿在音乐声中做开火车的动作，音乐一停，少儿依 照车票编号迅速找到号码座位坐下。 教师当列车员查票， 看看谁找得 又对又快。音乐再响，少儿随音乐出教室。 教课反省 本活动的主要目标是认识 1-10 的序数，学习确立物体在序列中的 地点和掌握序数词， 会用第几正确地表示物体在序列中的地点， 考虑 到序列是多样的，序列的方向不是固定的，教课中，我进行一些序数 变化方式，如： 1.辨识摆列形式不一样的序列如：横直排的，纵向排的， 2.从不一样的方向确认序数，如：从左到右是第几？从右到左是第 几？从上到下上第几？从下到上是第几？ 3.确认可种类物体的序列，哪个物体排第几 ? 4.在变化的情形中确认序数，如确立了序列中物体的序数后，变 换序列中的物体，再认一认变换后的物体排第几？这样做既有益于形 成序数的观点，也有益于发展少儿思想的灵巧性。整个活动，少儿自 始至终保持了浓重的兴趣， 教师与他们共同参加， 起到了导向协助的 作用。本节课教具准备充足，游戏性、兴趣性强，讲堂氛围活跃，充 分激发了少儿学习踊跃性。