五上英语《unit7-at-weekends》教学设计-精品教案.docVIP

年级 五 教科书版本及章节 译林版 单元（或主题）教学设计 单元（或主题）名称 Unit7 At weekends 单元（或主题）教学设计说明 本单元谈论的话题是周末活动，教师可以结合四年级下册Unit2?After?school和本册Unit4?Hobbies的内容，综合呈现语言知识。教师可以和学生一起复习有关课外活动和业余爱好的词汇，作为导入或巩固活动。涉及的周末活动有上网和远方家人聊天、放风筝、看电影、野餐等，教师可以在教学中利用挂图、照片或多媒体呈现一些孩子周末活动的情景，也可以要求学生课前准备一张家庭周末活动的照片。 单元（或主题）学习目标与重点难点 【教学目标】 1.知识目标 1.?能听懂、会读、会说: at weekends, grandparent, chat, Internet, go to the cinema, always, usually, often, sometimes 2.?能听懂、会读、会说句型:What do you do at weekends? I always/usually/ often/ sometimes… 2.能力目标 ?能运用本课所学的词汇和句型谈论周末活动。 3.情感目标 ?引导学生观察比较，大胆开口说英语的能力。 ?安排好学习，享受周末。 【教学重点】 ?能听懂、会读、会说: grandparent, chat, Internet, go to the cinema, visit, always, usually, often, sometimes ?What do you do at weekends? I always/usually/ often/ sometimes… ?能运用本单元所学的词汇和句型谈论周末。 【教学难点】 ?always, usually, often, sometimes的区分及正确用法 ?能运用本单元所学的词汇和句型谈论周末活动并能自己尝试用第三者角度描述他人周末活动。 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图） 常规预习 ?听磁带3遍，大声朗读第三单元课文，根据书后单词表标注课文重难点单词和词组。 ?仔细读课文，用？标注课文不理解的内容。 2.预习导学 3.本单元分为4课时 第1课时教学设计（其他课时同） 课题 Unit7 At weekends 课型 新授课? 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 教学内容分析 本单元谈论的话题是周末活动，教师可以结合四年级下册Unit2?After?school和本册Unit4?Hobbies的内容，综合呈现语言知识。教师可以和学生一起复习有关课外活动和业余爱好的词汇，作为导入或巩固活动。涉及的周末活动有上网和远方家人聊天、放风筝、看电影、野餐等，教师可以在教学中利用挂图、照片或多媒体呈现一些孩子周末活动的情景，也可以要求学生课前准备一张家庭周末活动的照片。 学习者分析 关于周末活动，学生可以结合四年级下册Unit2?After?school和五年级上册Unit4?Hobbies的内容讨论自己的周末，可结合已有词汇学习新知。 学习目标确定 1.?能听懂、会读、会说: at weekends, grandparent, chat, Internet, go to the cinema, always, usually, often, sometimes 2.?能听懂、会读、会说句型:What do you do at weekends? I always/usually/ often/ sometimes… 2.能力目标 ?能运用本课所学的词汇和句型谈论周末活动。 3.情感目标 ?引导学生观察比较，大胆开口说英语的能力。 ?安排好学习，享受周末。 学习重点难点 ?能听懂、会读、会说: grandparent, chat, Internet, go to the cinema, visit, always, usually, often, sometimes ?What do you do at weekends? I always/usually/ often/ sometimes… ?能运用本单元所学的词汇和句型谈论周末。 学习评价设计 在课堂过程中，利用各种评价方式激起学生的兴趣。 6.学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一： Warm up 教师活动1 1.Greetings T: Good morning, class. Nice to meet you. 2.Free talk T: I hope we can have a good time in this class. I have a lot of hob