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精选公文范文 [ 中学英语 ] 利用阅 读课教学培养学生的阅读 能力 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 随着科学的发展和提高，外语教学 越来越注重培养学生的交际能力，强调 交际效果。例如，电脑网络提供的信息， 有 85%是用英语传送的；政治、经济、 文化、宗教等的交流，要求人们具备熟 练的阅读英语方面的知识和能力。 那么， 从小培养学生的阅读能力，提高他们分 析问题、解决问题的能力，是中学英语 教师不断探索的课题。笔者经过多年对 阅读课教学的实践发现，利用阅读课指 导、培养学生循序渐进的阅读能力是一 个很重要的教学手段。 新教材在每单元的第二课即安排一 篇阅读课文或阅读对话，要求学生在掌 握已有词汇的基础上，能在几分钟内读 1 精选公文范文 精选公文范文 懂对话，回答一个主要问题。然后再读 一遍，回答课后练习的十个左右的问题。 通过阅读和回答这些问题，学生已对本 课内容有了大概了解。那么，如何调动 学生学习的积极性，把课文的内容、主 要词汇通过复述来表达出来，提高学生 说的能力，运用英语思维的能力，才是 我们教阅读课要解决的主要问题。 笔者在教初中英语第三册第 14课这 篇阅读文章时，先把课后的词汇介绍给 学生，然后让他们自己默读一遍，回答 问题： “Why could not the man downstairs sleep? 然后，让他们再读一遍，回答课” 后练习的十一个问题。这时，学生在回 答问题时，对本课已经有所了解。那么， 如何让学生把这些问题串成一段小故事 呢?这时，笔者在黑板上写下本课的重要 词汇： happy,downstairs,find，difficult ， sleep，upstairs，take off ， wake up， be angry with ， problem， one the other， quietly ，put，keep，sound 等，笔者先按 这些词的顺序让学生跟我一起叙述课 2 精选公文范文 精选公文范文 文，然后，再让个别学生来做，把一篇 长课文压缩成十个左右的句子，学生就 很容易记了。最后，学生都能像这样来 复述故事的内容： in Moscow. A man lived downstairs. He found it difficult to sleep, because the man upstairs took off his shoes and threw them on the floor every night, when the man upstairs was trying to sleep. The man woke him up and made him rather angry. One night,the man went upstairs and told the man above him about the problem. The man upstairs said: ’m sorry, Comrade. I“I won’tdo it again. The” next evening t he man upstairs threw one shoe on the floor before he remembered the man downstairs. Then he put his other shoe quietly his bed. The poor man downstairs could not get