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精选公文范文 [ 政治论文 ] 社会性 偏差与政治课教学 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 所谓 “社会性偏差 ”是指学生认识受 到来自社会方面的影响，与学校教育的 内容与宗旨不相符合，并且发生了不利 于学生健康成长的思想行为偏差。 政治课教学是学校教育的重要组成 部分，但它当前面临的问题是突出的， 学生认识的社会性偏差便是其中之一。 一、教学中存在的一个突出现象 社会事物的发展总是不平衡的。在 目前情况下，一方面，我国的经济正在 欣欣向荣地向前发展，改革也正在逐步 深入，总的形势是好的，另一方面，学 校思想道德教育工作的处境却比较困 难，政治课的教学情况也不例外。 当前，政治课教学中存在一种突出 现象，即由于已经受到或正在受到来自 社会各方面的影响，其中包括来自学生 1 精选公文范文 精选公文范文 家庭生活境遇的影响，学生们已经形成 或正在形成许多 “先入为主 ”的观念。他 们不是在被动地接受教育，尽管年轻学 生的可塑性很大，但他们的自主意识也 在不断增强。正因为如此，在教学过程 中，他们会对所学知识作出自己的理解 和反应，结果出现了一些片面的、似是 而非的甚至是错误的认识，乃至表现出 对教学的 “逆反心理 ”。表面上看这些是 在教学过程中出现的问题，究其真实原 因，其实是受社会影响的结果。教学过 程只是提供了使其表现或诱发其表现的 条件。这一现象可称之为政治课教学中 学生认识的 “社会性偏差 ”。 二、社会性偏差的表现 根据教学实践的观察和了解，它主 要表现在以下几个方面。 一是在学生认识中存在着现实性偏 差，表现为学生从社会上获知的现实情 况不是零碎、肤浅，就是失之偏颇。在 一次教学活动中，结合 “热爱社会主义 ” 议题曾让学生联系实际谈体会。有学生 2 精选公文范文 精选公文范文 认为： “如今社会上只讲效益、 只讲赚钱， 你不能干就没有你的饭碗，这可跟过去 的社会主义不同，那时人人有饭吃，有 活干。 ”据了解，这位学生的父亲被单位 裁减下来了，所以他对当前社会生活有 自己的看法。但他所陈述的事实却有片 面性，因为他对我国社会生活深刻变化 的实际缺乏全面、系统的了解。只看到 眼前暂时存在的某些非本质的现象，结 果有些事实是被夸张了，有些则是被曲 解了。 二是在学生认识中存在着历史性偏 差，历史隔膜现象比较突出，表现为学 生从社会上获知的历史性事实，不少是 带有偏见性的，或者脑子里装着不少社 会上流传的历史秘闻和轶事，而对历史 真实的认识却是苍白和无知的。一次请 学生根据自己的所见所闻，谈谈社会主 义建设的成就，也可以作出新旧社会的 对比。可有位学生写道： “在五、六十年 代，人民生活很苦，吃不饱、穿不暖， 人们穿草鞋，女孩子没有裙子穿。现在 3 精选公文范文 精选公文范文 生活比过去好多了。 ”显然这位学生不仅 对社会主义建设史缺乏比较完整和接近 本质真实的了解，而且给人的印象是参 照系错位，把改革前后社会生活的对比 误作为新旧社会加以比较了。 三是在学生认识中存在着观点性偏 差，表现为学生跟着社会生活的感觉走， 在灯红酒绿的物质世界里，认识上不知 不觉地误入歧途。有的学生的行为常不 自觉地表现了社会上的影响，嘴里哼着 顺口的广