幼儿园中班数学优秀教案《按大小正逆排序》及内容总结.docxVIP

Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除） PAGE 1 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班数学教案《按大小正逆排序》及内容总结 《中班数学教案《按大小正逆排序》及内容总结》这是优秀的中班数学教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班数学教案《按大小正逆排序》及内容总结！ 　【活动目标】 　　1、学习用目测和重叠的方法区分物体的的大小，并进行正逆排序。 　　2、能将3个物体按大小差异进行正逆排序。 　　3、体验正逆排序的乐趣。 　　4、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。 　　5、有感情地学唱歌曲。 【活动预备】 　　礼物包（每种礼物3个）小商店活动区、布娃娃。 【活动过程】 　　一、组织幼儿观看娃娃家做客，引导幼儿尝试比较3组物体的大小。 　　师：小朋友，看到娃娃家里有几个娃娃？你知道哪个娃娃大，哪个娃娃小吗？ 　　幼：黄色的大，粉红色的小。 　　师：请小朋友给娃娃排排队，从小到大给它们排排队；然后再从大到小给它们排排队。 　　二、运用各种形式，进一步感知大小排序。 　　1、嬉戏给娃娃送礼物练习大小排序。 　　师：娃娃想玩汽车，现在请小朋友把大汽车送给大娃娃，小汽车送给小娃娃玩。激励幼儿用语言表达自己的做法。 　　2、出示礼物包，引导幼儿练习操作大小排序。 　　组织幼儿观查礼物包中的礼物，比较它们的大小并进行排序。然后相互沟通排序的方法和结果。会用目测和重叠法比较物体的大小，并进行排序。 　　引导幼儿依据礼物的大小为家人安排礼物。如：最大的送爸爸，小的送自己，不大不小的送妈妈。 　　3、嬉戏小商店尝试江个大小不同的物体进行正逆排序。 　　激励幼儿到小商店为家人选择一件礼物。比较出3件礼物中最大的和最小的，并按从大到小进行正逆排序。说出结果。如：爸爸的手套是最大的，妈妈不大也不小，自己的手套最小。 　　三、激励幼儿回家与家人一起将3个物体进行排序，巩固所学学问。 　　教学反思 　　一环又一环的情境创设抓住了幼儿学习的爱好，使幼儿在爱好中学会了能按从大到小排序或从小到大排序，真正做到在玩中学。 　　本节课幼儿操作的材料许多，力量差的幼儿有的操作没能完成，这需要老师课下帮忙幼儿完成，使幼儿体验到胜利的欢乐。 中班数学教案《按大小正逆排序》及内容总结