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PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 3《咏柳》－教学教案   　　　　　　　　　　　第一课时 　　△齐读：“单元提示”“学习重点”“预习提示”。　　△提问：这一单元与上一单元有什么关系？〔学生回答〕　　△订正：它们各反映了社会生活的一个重要组成部分。上一单元是自然景物：这一单元是经济文化生活。它们的关系是并列的。今日学习的《-咏柳-赏析》中的《咏柳》一诗是你们在小学学过的，可是“赏析”从未学过，你们肯定很有兴趣。　　〔一〕总体认识〔板书〕〔出示投景片①〕　　　1．释题　　　2．复习《咏柳》　　　　①背诵本诗。②从体裁来分类：③从内容来分类：④本诗主题：　　　3．关于赏析　　　　①本文的主题：②本文的基本结构：　　　4．学法　　　　△请同学依次补出冒号后的内容。〔学生补出〕　　　　△订正：《-咏柳-赏析》就是对《咏柳》的观赏与分析。学习怎样观赏诗歌，是本课的学习重点；关心学生学会如何观赏，是老师的教学目的。　　　　△全班背诵《咏柳》。　　　　△订正：明确《咏柳》是七言绝句，是咏物诗。　　　　△请学生在“预习提示”中抓三个动词和三个名词，并搭配起来。　　　　△订正：那就是揣摩含义——再现形象——引入意境。〔板书〕这就是本文的主题和学法。本文的结构很清楚，第4段是过渡，全文分为两部分，前部分是对《咏柳》作语言