识字3(苏教版)－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 识字3(苏教版)－教学教案   教学目标： 1.学会本课9个生字，绿线内的1个字只识不写。认识3个偏旁。2.初步了解一些象形字的来历，激发学生学习汉字的兴趣。3.有感情地朗读儿歌，体会儿歌表达的情感。教学预备：多媒体课件“文中汉字演化过程、山水图、儿童作画图、儿歌”；录象“祖国好河山画面”；每学习小组一张铅画纸、轻音乐磁带、词语卡片、生字卡片、田字格。一、运用媒体，在情境中感知过渡：在很久很久以前，我们的祖先生活在一起，劳动在一起。他们看到了许多许多的东西，遇到了许很多多的事情。请小伴侣看大屏幕。1.播放轻音乐，创造一种气氛，运用多媒体演示“实物—古文字—今文字”的演化过程。〔屏幕出现“船”的实物图，接着屏幕依次出现“竹子、石头、泉水、河川、燕子”的实物图，引导学生认识〕1.师述：由于劳动和生活的需要，他们要把看到的东西，遇到的事情记下来，可是那时候还没有文字，怎么办呢？我们的祖先是富有智慧的，他们想出了一个好方法，他们观察“船”就把“船”画下来。〔屏幕上以动画形式依次出现由实物图变成象形字的过程〕这就是我们的祖先用画图的方法创造除了的象形字，这是最早的一种造字方法。为了便于书写，后来，人们就在象形字的基础上，又造出了如今的汉字。〔品古上依次出现现代汉字“舟、竹、石、泉、川