部编版语文五年级下册第四单元 12清贫 文本解读及教学参考.docxVIP

PAGE PAGE 1 部编版语文五年级下册第四单元 12清贫 文本解读及教学参考 1.情节内容 《清贫》这篇文章是无产阶级革命家方志敏同志于1935年在狱中写下的。文章用简洁朴实的语言，叙述了作者被捕时，敌人搜遍一了他的全身，一个铜板也没有搜到，只搜到了一只表和一支水笔的事，表现了共产党人坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高尚革命情操。本课用“清贫”这个词作为题目，概括了文章的主要内容，表明了共产党员以恪守清贫为美。 2.语言特点 《清贫》一文中没有任何铺陈描写，只有当时情景的真实再现，以朴实的语言来描写方志敏奉献于革命事业的共产党人形象。 本文语言简洁，通俗易懂，基本以人物的简短对话展开情节的叙述，对学生来说，理解本文的内容是不难的。 3.文体特点 本文是一篇写人的记叙文。在写法上，本文善于用语言、动作和神态等细节描写来刻画人物的内心世界以及人物的性格特点。 如：国民党的士兵在对共产党员方志敏搜身时，“左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：‘赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去’”，这句话通过“拿、拉、吼”等动作描写以及语言描写把国民党士兵凶恶的嘴脸形象地刻画了出来。 教学目标 1.认读“筹、矜、俘、镯”等10个生字，学习多音字“吓”； 2.找出描写人物动作、语言、神态的语句，体会人物的心理活动，体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质，感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。 3.理解本文题目“清贫”的含义。 教学重点：找出描写人物动作、语言、神态的语句，体会人物的心理活动。 教学难点：理解本文题目“清贫”的含义。 课时安排：1课时 作业设计 方志敏在狱中写下了不朽名篇《可爱的中国》，请你结合此文题和对方志敏的了解，猜测这篇文章的主要内容。 参考答案及点拨： 提示：对祖国人民的爱，对祸国害民的敌人的痛恨，对中国革命的光明前景充满信心。 教学资料 一、作者资料 方志敏，1899年8月出生，江西省弋阳县人。1919年夏，他以优异的成绩考入江西省立南昌甲种工业学校。这时正值“五四”爱国运动后，新思想、新思潮在中国开始广泛传播，他如饥似渴地阅读《新青年》等进步书刊，参加和组织学生运动，被选为南昌学联的负责人之一。1922年7月，为寻求革命真理，他来到上海，同年7月加人中国社会主义青年团。1924年3月，在南昌转为中国共产党党员。他激动地写道：“共产党员一这是一个极尊贵的名词，我加入了共产党，做了共产党员，我是如何地引以为荣啊！从此，我的一切，直到我的生命都交给党去了。” 第一次国共合作期间，他先后任国民党江西省党部执行委员兼农民部部长、中共江西区委工委书记、中共江西省委农民协会秘书长。1925年冬，党组织派他回家乡开展农民运动。 1926年4月，他作为江西省代表赴广州参加第二次农民代表大会。1927年3月，他赴武汉参加由毛泽东、邓演达主持的粤湘赣鄂豫农民协会执委会和农民自卫军联席会议，与毛泽东、彭湃、邓演达、谭平山等13人当选中华全国农民协会临时委员会执行委员。 大革命失败后，1927年8月下旬，他化装成贫苦农民从吉安步行回到弋阳，任弋阳、横峰等五县工作委员会书记兼武装起义总指挥、中共弋、横、德中心县委书记、江西省委委员，传达八七会议精神，组织农民武装，进行暴动准备。1928年1月，他与邵式平、黄道等领导赣东北弋阳、横峰地区农民起义，创建了赣东北革命根据地，领导组建中国工农红军第10军。1930年起，先后任赣东北省、闽浙赣省苏维埃政府主席，红10军政治委员，中华苏维埃共和国中央执行委员，中共闽浙赣省委书记。1934年1月，在中共六届五中全会上当选为中央委员。他把马克思主义普遍真理与赣东北实际相结合，创造了一整套建党、建军和建立红色政权的经验，毛泽东称之为“方志敏式”的根据地。 1934年11月初，以红七军团组成的北上抗日先遣队到达闽浙皖赣边区，与红10军组成红10军团，方志敏任红10军团军政委员会主席，奉命率红10军团北上抗日，在皖南遭国民党军重兵围追堵截，艰苦转战两月余，被7倍于己的敌军重重围困在怀玉山区。他带领先头部队奋战脱险，但为了接应后续部队，冒着雨雪和危险，复入重围，寻找部队，终因寡不敌众，弹尽援绝，于1935年1月29日被俘。被俘时，国民党士兵搜遍方志敏全身，除一块怀表和一支钢笔，没有一文钱。 在极端艰苦的条件下，方志敏用自己的心血写下了《可爱的中国》《狱中纪实》《清贫》等著名篇章。他写道：“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！”1935年8月6日，方志敏在江西南昌英勇就义，时年36岁。 二、阅读推荐 1.《绞刑架下的报告》（作者：捷克作家尤利乌斯·伏契克） 2.《可爱的中国》（作者：方志敏）