《科技文献检索》课程教学大纲（本科）.docxVIP

本科课程教学大纲 《科技文献检索》课程教学大纲 课程编号课程名称：科技文献检索 英文名称：Science and Technology Literature Retrieval 课程类型：学科基础课课程要求：必修 学时/学分：16/1 （讲课学时：10 实验学时：0 上机学时：6） 适用专业：机械设计制造及其自动化；车辆工程；工业工程 ；工业设计 一、 课程性质和任务 本课程是培养学生的信息意识、信息能力、信息素质，掌握通过手工检索方式和计算机检索方式获取所需信息的一门方法课，具有较强的理论性、知识性和实践性。 通过教学和实践，使学生具备信息检索的基础知识和基本理论，立足于通过信息存储与检索的理论、方法的应用，熟悉本专业及相关专业信息资源，促使人们认识到信息检索在信息交流中的地位与作用。掌握通过多种方式获取和利用信息资源的基本技能；能自如地利用所拥有的资源和通过互联网查阅各种有用资料，合理有效地利用信息资源。并对丰富信息资源有良好的分析和鉴别能力，进而培养学生自主学习的能力和提高他们的信息素质，为终身学习和知识创新打下基础。 二、 课程与其他课程的联系 本课要求学生具有一定的计算机网络知识、信息资源开发利用知识，特定的学科文献开发利用知识。 三、 课程教学目标 1、 掌握并运用检索理论、检索语言、数据库、检索系统、检索策略、检索服务等知识完成科技信息查找，能够运用文献资料分析复杂工程问题，得到合理的结论。（支撑毕业能力要求 2.2、 2.3、5.3） 2、 掌握文献信息和数字信息资源的类型及其特点，熟知重要的计算机网络化检索系统。在考虑信息健康、安全、合法等因素的前提下，能够采用创新的检索方法，准确、迅速地解决工程问题。（支撑毕业能力要求 3.1、5.3） 3、 了解国内、外科技领域的检索工具，综合使用多种检索工具或数据库完成检索课题，提高信息素养。掌握各种检索工具的共性和个性，能触类旁通、举一仿三，流利地进行检索结果的交流。（支撑毕业能力要求 2.1、5.3、10.1、12.1） 四、 教学内容、基本要求与学时分配 序号 课程内容 教学要求 学时 教学方式 对应教学 目标 1 第一章 概论 第一节 信息世界—网络知识 了解信息与文献的基本内容；大学 生的阅读选择；掌握文献的种类与 2 讲授 1 第二节 文献殿堂—图书馆 检索及中国图书分类法 2 第二章 网络资源与工具 第一节 国内教育资源 第二节 零距离接触全球优秀教师 第三节 网络免费信息资源 第四节 利用检索提高生活质量 了解现代社会如何利用信息检索提高个人素质和生活质量，熟悉网络常用工具，翻译与软件网站、网络工具书。掌握网络教育资源的检索 2 讲授 1、2 3 上机 1：网络免费资源应用 利用 Google 和百度等搜索网站识破骗局、假基金与股票、学术骗子等日常知识，获取电子免费图书网站、图书分享与交流网站，并介绍 MOOC 平台使用 2 上机 1、2 4 第三章 权威信息数据库 第一节 教育信息资源 第二节 新闻信息资源 第三节 网络数据信息源 第四节 国研网 了解如何把握时代动态、关注政府网站，聚焦网络视野。熟悉检索结果的筛选。掌握教育资源和国务院发展研究中心信息网的信息检索 2 讲授 1、2 5 上机 2：权威数据库检索 利用国务院发展研究中心信息网、教育部网站、新闻信息源的检索结 果进行筛选与甄别。 2 上机 1、2 6 第四章 科学数据资源 第一节 中国数字图书资源第二节 中文学术资源 第三节 外文期刊资源 熟悉图书馆资源、利用数据库文献，熟悉数字化图书馆及数字化期刊。 2 讲授 1、2 7 上机 3：科学数据资源检索 通过中外数字图书与学术资源，熟悉本专业最新科学研究方向与成果。 2 上机 1、2 8 第五章 技术数据资源 第一节 法学和法律信息检索第二节 专利与商标信息检索第三节 网上标准文献资源 第四节 信息检索与科技查新 第五节 文献综述和毕业论文 了解法律、专利和标准数据检索及科技查新。熟悉科技查新的过程和步骤，掌握论文撰写的基本要点。 2 讲授 1、3 五、 其他教学环节 为保证教学质量，要求学生课后做一定量的作业并附以辅导和答疑，以巩固和加深所学内容，同时加强课后辅导环节，提高学生综合素质和能力，培养自学能力、创新能力、实践能力、表达能力等多个方面，完善学生分析问题和解决问题的能力。 六、 教学方法 在教学方法上，以课堂理论教学为主，辅以多媒体与网络手段，运用讨论法、案例分析法和以问题为中心的网络检索实践等进行讲解，围绕教学内容充分开拓学生的思维，提高学生的基本 素质，从而能使学生能在一个较高的层次上提出问题、分析问题和利用各类信息源来解决问题。上机为重要的辅助教学环节。基本要求是：通过自己动手检索自拟或要求的信息检索内