人教PEP版四年级英语下册《Unit 4 Read and write. Let’s check. Let’s sing.》教学设计教案学案反思.docxVIP

教学 内容 Read and write. Let’s check. Let’s sing. 教材 分析 本课时以听力、图文连线、story的形式来复习本单元学习的单词和重点句型。要求学生能牢牢掌握重点单词的复数形式，并灵活运用重点句型进行问答练习。 教学 目标 能听懂“Let’s check”录音，完成相关练习。 能完成“Look and match”. 能读懂“story time”的故事，了解各种动物。 教学 重难点 能灵活使用句型：“what are those？”“Are they？”“Yes,they are”“No,they aren’t.” 故事的理解。 教学 准备 1. 教材相配套的教学录音 2．教师自制的单词卡 教 与 学 活 动 设计意图 修 改 （一）热身、复习 （Warm-up / Revision） 一、复习引题? ????1、日常口语交流。?? ?????A:?What?are?these/those?????B:?They?are...? ?????A:?Are?these/those...?? ?????B:?Yes,?they?are./No,?they?arent.?????2、Review：A、B两部分的词语及对话。? 二、教学新课? 1、让学生练习运用These/Those?are...练习说句子。????? 2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。 ?三、巩固练习? ????1、读短文并打勾。?????2、听录音并打勾。?????3、看一看并连线。? ????4、唱Let’s?sing?的歌曲。? 5、听录音看动画理解Story?time?的内容。? 四、布置作业? ????1、唱第40页的歌曲给家长听； 复习巩固 创设情景， 呈现新知。 通过听录音，让学生学会整体感知录音手指认读，及培养了学生的注意力，也加强了学生认读能了的训练。 训练听力，培养学生听的能力。 板 书 设 计 知识点 教 学 反 思