幼儿园美术教育的目标.pdfVIP

学前教育专业教学资源库 第六节 幼儿园美术教育活动设计与实施 课题二 幼儿园美术教育的目标 教学 目标： 1.了解学前儿童美术绘画教育各年龄阶段目标。 2.通过举例分析具体美术绘画活动 目标，初步掌握具体活动 目标的制定方 法。 教学重难点： 1.能够对学前儿童美术绘画教育各年龄阶段目标进行解读。 2.能够尝试对美术教育活动目标进行修改。 3.能够尝试根据幼儿的年龄特点以及美术活动的特点制定幼儿园美术活动 目标。 教学时数：1 学时 课后作业： 1.请尝试对以下活动的目标进行修改： 大班绘画活动——拖鞋装饰 活动目标： （1）学习用对称的花纹装饰拖鞋。 （2）学习用鲜艳、美丽的色彩装饰拖鞋。 （3）培养幼儿的想象力、创造力。 2.请尝试梳理手工活动各年龄阶段目标有何差异？ 教学反思： 这个知识点主要是对幼儿园美术教育目标的学习，通过讲授，我发现本节知 识点相对来说比较零散， 不便于学生记忆， 于是在课程设计中我采用让学生分组、 分类型、分年龄段学习的方法，逐条梳理出目标的层级。虽然目前的知识相对来 说学生理解起来比较抽象，但是在接下来的学习中势必要辅之以相应的教学案 例，这样学生才会有较为清晰的认知。 1  学前教育专业教学资源库 教学过程： 【课前热身】 同学们，我们在前面已经学习了“美术”及“幼儿园美术”等相关的概念， 也从中了解到要想很好的开展幼儿园美术活动， 必须要了解和学习幼儿园美术教 育活动的目标和内容。首先大家先回忆一下 《幼儿园教育指导纲要（试行）》）中 有关艺术领域的内容： 一、幼儿园美术教育活动目标的取向 2001 年，我国教育部制定并颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下 简称《纲要》），把幼儿园教育划分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。 《纲要》明确规定了幼儿园艺术教育的目标1： （1）能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美； （2）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验； （3）能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 为能达到这一目标，《纲要》还列出了幼儿园艺术教育的内容和要求，具体 如下： （1）引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性 经验和审美情感，激发他们表现美、创造美的情趣。 （2）在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个 幼儿都得到美俄熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。 （3）提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达 自己的情 感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受 和表现方式，分享他们创造的快乐。 （4）在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他 们提高表现的技能和能力。 （5）指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自 己的生活或开展其他活动。 （6）为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共 同提高。从中可以看出，《纲要》从社会对未来人才的要求、艺术学科本身的特  1  教育部基础教育司组织编写. 《幼儿园教育指导纲要 （试行）》解读.江苏教育出版社.2002.. 2  学前教育专业教学资源库 点、儿童发展的年龄特征出发，提出了健全和完善儿童人格的审美教育要求。 幼儿园美术教育活动的目标是指导幼儿园美术活动设计与实施过程的关键 准则。 确定幼儿园美术教育活动的目标的基本依据是确保幼儿园美术教育的各项 目的能在幼儿园美术教育活动中得以体现。 （二）幼儿园美术教育的目标体系 1．幼儿园美术教育的总目标 结合布鲁姆的教育目标分类学理论，《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对艺 术教育的目标定位和要求，以及我国幼儿园美术教育的实践，我们把