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大班社会教案《我会交新朋友》含反思姓名： 大班社会教案《我会交新朋友》含反思 姓名： 时间： PAGE PAGE 2 大班社会教案《我会交新朋友》含反思   活动目标： 　　尝试交新朋友，学习和新朋友认识、交往的技能。　　体验与新朋友共同玩耍活动的欢乐。　　培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。　　培养幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。　　活动预备：　　环境创设：选择好语言区、建构区、手工区(橡皮泥、画画)、益智区(飞行棋)、科学区、操作区域活动的场景资源利用：与大三班老师商定好互动时间　　活动过程：　　1.谈话导入，激发幼儿相互交新朋友的愿望。　　(1)提问：①你们有自己的朋友吗?谁来说一说?②两个已经认识的朋友叫做老朋友，今天每个小朋友要找一个以前没认识过的新朋友。怎么样才能交到新朋友呢?有哪些好办法?　　(2)引导幼儿讨论结交新朋友的办法。　　(3)幼儿集中交流，老师小结：交新朋友的时候需要自我介绍，知道对方的名字，向他介绍我们班上好玩的东西，还可以和新朋友玩玩耍，和他一起玩自己喜爱的玩具，互相帮忙，两个人玩得很欢乐。　　2.交新朋友，提出与新朋友交往的任务，幼儿初步进行交友玩耍活动。　　(1)引导语：今天我们要去认识大三班的小朋友，我们班一半的小朋友要去大三班做客，去做客的小朋友要有礼貌，一半的小朋友留在班上当小主人，欢迎并认识大三班的小朋友，要求每人找一个新朋友一起玩，看谁最快交到新朋友。　　(2)幼儿两两结伴,参与区域活动玩耍，老师观察幼儿的交友情况，鼓励幼儿相互交往，并依据需要随机指导。　　(3)认识新朋友后，请小朋友与新朋友再次拥抱，并说再见，新朋友!，然后带回本班班级。　　3. 集中交流初次交友的体会。　　引导语：①你交到新朋友了吗?他(她)叫什么名字?②记不住新朋友的名字怎么办?这里有一个办法，可以问问新朋友的小名，因为小名比较简洁记得，你们可以试一试。③你们和新朋友相互认识时说了哪些好听的话，做了些什么?　　小结：认识新朋友时，我们要礼貌地和别人打招呼，主动地做自我介绍，问问朋友的名字，喜爱做的事，还可以拉拉手、对他微笑表示友好。记不住新朋友的名字，有一个好办法，可以记住新朋友的小名。　　4.提出连续交新朋友，结束活动。　　引导语：今天交新朋友的方法还可以用到以后遇到其他小朋友，上小学后遇到新同学，期望大家能交到更多的好朋友。　　反思：　　整个活动过程，孩子们都表现得轻松快乐、乐观主动，特别?????是在交友和玩耍这两个环节，课堂气氛很活跃，有的孩子还主动去找客人老师做朋友，做到大胆询问、主动邀请、合作协商，不因对方是老师而拘谨。没有从孩子的角度看问题，虽然我也有稍作解释，但还不够详细具体，以后在教学中考虑问题还要再全面些，教学中学会换位思考，争取在教育教学工作中更上一个台阶。 小百科：朋友意思是指在任意条件下，双方的认知在确定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮忙。  【大班社会教案《我会交新朋友》含反思】