电子技术课程设计教学大纲.pdf

电子技术课程设计教学大纲 （Course Exercise in Electronic Technology ） 一、课程概况 课程代码：0207804 学分：1.0 学时：1 周 先修课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术等 适用专业：电子信息工程 《电子技术课程设计实践教程》，郭建江主编，中国电力出版社，2015.6 教材： 课程归口：电气信息工程学院 课程性质与任务：本课程设计是电子信息工程的集中实践性教学环节，将综 合应用本专业电路原理、模拟电子技术、数字电子技术等主要专业核心课程的知 识，进行综合应用方面的设计。通过课程设计的训练，培养学生在电子电路的分 析和设计方面的理论和实践动手能力，解决电子电路领域实际复杂问题时应具有 的查阅资料、综合运用所学知识、设计开发电子电路系统等方面的能力，具备应 用文字处理软件撰写规范的课程设计说明书的能力等，为后续单片机课程、毕业 设计环节以及从事专业工作奠定基础。培养学生具有辩证思维能力，树立理论联 系实际的科学观，提升学生的职业素养，为学生毕业后从事相关工作打下良好的 基础。 二、课程目标及对毕业要求观测点的支撑 序 课程目标 支撑毕业要求观测点 毕业要求 号 目标 1：能综合专业基础课 毕业要求 3 设计/开发解决方 程与专业方向的课程的学习 观测点3.2 ：能够针对电子信 案：能够针对电子信息工程中信 知识；具备解决复杂工程问 息工程中信号检测与处理方 号检测与处理方面的复杂工程 题的设计能力，并具有能够 面的复杂工程问题，进行特 问题设计解决方案，设计满足特 1 初步分析、设计、运行与维 定的需求分析，设计实施过 定需求的单元电路、信息系统， 护能力。培养学生具有运用 程中的工艺流程、电路单元 并能够在设计环节中体现创新 电子技术处理知识进行初步 和信息系统，体现创新意识。 意识，考虑社会、健康、安全、 的系统分析、设计及开发能 法律、文化以及环境因素。 力。 415 毕业要求4 研究：能够基于科学 目标2 ：能利用所学知识解 原理并采用科学方法对电子信 决具有一定复杂度的现实工 观测点4.3 ：能够对实验数据 息工程中信号检测与处理方面 程问题。通过观察、分析实 进行分析和解释，并通过信 2 的复杂工程问题进行研究，包括 验数据，综合本专业的理论 息综合得到合理有效的研究 设计实验、分析与解释数据，并 知识，能正确解释实验结果， 结论。 通过信息综合得到合理有效的 给出有效结论。