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理论联系实际的案例教学论
——— 《 》
评 小学语数英学科案例教学论
《 》 发行后,又一部理论联系实际的力作。
罗小平老师的 小学语数英案例教学论
, 作为一名长期在小学一线从事教育教学和
一书 前不久在广东高等教育出版社出版发行
, 《 》 ,
了 这是她继 做一名思考的教育行者 出版 学校管理的教育工作者 罗小平老师历来重视
, 、 、
教育理论学习 并在教育教学实践过程中注重 的行动更具有针对性 典型性 普遍性和实效
。 。 ,
理论指引和理论转化应用 教育教学过程的确 性 这是本书的创新和精华之所在 值得反思
, 。
需要注重理论学习及其应用 因为教育理论是 和提升
、
教育教学实践的方向指引 思想保证和精神动 罗小平老师在形成理论与实践成果的过程
, 、 ,
力 教育教学实践是教育理论的不竭源泉 目 中 为实施案例教学课题建立了独立的网站
,
的指向和检验标尺 教育理论在教育教学实践 “ ” “
乐学园 和独立的微信公众号 教育人人
, ”,
中具有战略引领地位 教育教学实践在升华教 通 及时发布研究动向和团队成员们开发的案
、 、 ,
育经验 运用教育理论中要坚持理论联系实际 例 其中课题网站上建立了小学语数英三门课
。 , , 539
学以致用的原则 从这个意义上说 理实一体 程的教学案例库 团队成员们自己开发案例
, , 。
是教育研究与实践的价值追求 教育研究与实 个 案例教学课程建设已见成效 案例教学课
践的根本动力是每一个教育工作者都具有时代
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