教案纸玩游戏.docVIP

教学设计：和纸玩游戏 一、纸的时装公布会1、教师早先安排部分幼儿头戴简单的折纸帽，身上戴一些不一样的纸制品，如：蝴蝶结、手环、项链、戒指、纸裙子、腰带等等，进行纸的时装公布会，引起幼儿的兴趣。二、认识各样不一样的纸请幼儿轮番摸一摸，看一看，说一说：1、这些时装使用什么做的？2、是用什么纸做的呢？你能说出这些纸的名称吗？3、这些纸有什么特其余地方？4、以前在哪里见过这些纸？5、教师依据幼儿回答，把内容记录在一张大纸上。三、运用故事大书，和幼儿一同阅读故事《纸箱妙妙妙》，请幼儿谈论：1、故事中的姐弟利用纸箱玩了哪些游戏？2、纸箱有什么特其余地方，能够让他们玩哪些游戏？3、你感觉用纸箱还能够玩什么游戏？4、不一样大小的纸箱能够有什么不一样的弄法？5、将幼儿的谈论结果记录在大纸上，尽量用图示的方法记录幼儿首创的各样纸箱的弄法。四、玩纸箱游戏，鼓舞幼儿试一试首创的弄法。1、幼儿以组为单位，自选场所进行游戏。2、教师指导幼儿采纳不一样不一样大小的纸箱玩各样游戏。 一、纸的时装公布会1、教师早先安排部分幼儿头戴简单的折纸帽，身上戴一些不一样的纸制品，如：蝴蝶结、手环、项链、戒指、纸裙子、腰带等等，进行纸的时装公布会，引起幼儿的兴趣。二、认识各样不一样的纸请幼儿轮番摸一摸，看一看，说一说：1、这些时装使用什么做的？2、是用什么纸做的呢？你能说出这些纸的名称吗？3、这些纸有什么特其余地方？4、以前在哪里见过这些纸？5、教师依据幼儿回答，把内容记录在一张大纸上。三、运用故事大书，和幼儿一同阅读故事《纸箱妙妙妙》，请幼儿谈论：1、故事中的姐弟利用纸箱玩了哪些游戏？2、纸箱有什么特其余地方，能够让他们玩哪些游戏？3、你感觉用纸箱还能够玩什么游戏？4、不一样大小的纸箱能够有什么不一样的弄法？5、将幼儿的谈论结果记录在大纸上，尽量用图示的方法记录幼儿首创的各样纸箱的弄法。四、玩纸箱游戏，鼓舞幼儿试一试首创的弄法。1、幼儿以组为单位，自选场所进行游戏。2、教师指导幼儿采纳不一样不一样大小的纸箱玩各样游戏。 一、纸的时装公布会1、教师早先安排部分幼儿头戴简单的折纸帽，身上戴一些不一样的纸制品，如：蝴蝶结、手环、项链、戒指、纸裙子、腰带等等，进行纸的时装公布会，引起幼儿的兴趣。二、认识各样不一样的纸请幼儿轮番摸一摸，看一看，说一说：1、这些时装使用什么做的？2、是用什么纸做的呢？你能说出这些纸的名称吗？3、这些纸有什么特其余地方？4、以前在哪里见过这些纸？5、教师依据幼儿回答，把内容记录在一张大纸上。三、运用故事大书，和幼儿一同阅读故事《纸箱妙妙妙》，请幼儿谈论：1、故事中的姐弟利用纸箱玩了哪些游戏？2、纸箱有什么特其余地方，能够让他们玩哪些游戏？3、你感觉用纸箱还能够玩什么游戏？4、不一样大小的纸箱能够有什么不一样的弄法？5、将幼儿的谈论结果记录在大纸上，尽量用图示的方法记录幼儿首创的各样纸箱的弄法。四、玩纸箱游戏，鼓舞幼儿试一试首创的弄法。1、幼儿以组为单位，自选场所进行游戏。2、教师指导幼儿采纳不一样不一样大小的纸箱玩各样游戏。 一、纸的时装公布会1、教师早先安排部分幼儿头戴简单的折纸帽，身上戴一些不一样的纸制品，如：蝴蝶结、手环、项链、戒指、纸裙子、腰带等等，进行纸的时装公布会，引起幼儿的兴趣。二、认识各样不一样的纸请幼儿轮番摸一摸，看一看，说一说：1、这些时装使用什么做的？2、是用什么纸做的呢？你能说出这些纸的名称吗？3、这些纸有什么特其余地方？4、以前在哪里见过这些纸？5、教师依据幼儿回答，把内容记录在一张大纸上。三、运用故事大书，和幼儿一同阅读故事《纸箱妙妙妙》，请幼儿谈论：1、故事中的姐弟利用纸箱玩了哪些游戏？2、纸箱有什么特其余地方，能够让他们玩哪些游戏？3、你感觉用纸箱还能够玩什么游戏？4、不一样大小的纸箱能够有什么不一样的弄法？5、将幼儿的谈论结果记录在大纸上，尽量用图示的方法记录幼儿首创的各样纸箱的弄法。四、玩纸箱游戏，鼓舞幼儿试一试首创的弄法。1、幼儿以组为单位，自选场所进行游戏。2、教师指导幼儿采纳不一样不一样大小的纸箱玩各样游戏。 一、纸的时装公布会1、教师早先安排部分幼儿头戴简单的折纸帽，身上戴一些不一样的纸制品，如：蝴蝶结、手环、项链、戒指、纸裙子、腰带等等，进行纸的时装公布会，引起幼儿的兴趣。二、认识各样不一样的纸请幼儿轮番摸一摸，看一看，说一说：1、这些时装使用什么做的？2、是用什么纸做的呢？你能说出这些纸的名称吗？3、这些纸有什么特其余地方？4、以前在哪里见过这些纸？5、教师依据幼儿回答，把内容记录在一张大纸上。三、运用故事大书，和幼儿一同阅读故事《纸箱妙妙妙》，请幼儿谈论：1、故事中的姐弟利用纸箱玩了哪些游戏？2、纸箱有什么特其余地方，能够让他们玩哪些游戏？3、你感觉用纸箱还能够玩什么游戏？4、不一样大小的纸箱能够有什