苏少版美术一上《圆圆的世界》教学反思.pdfVIP

苏少版美术一上《圆圆的世界》教学反思 二期课改以学生进展为本，要让课堂成为是身师生双边、互动、多向的教与学乐园，让 课堂充满生气与乐趣，注重进展师生的潜能，使师生的精神生命在课堂上的到充分的展现与 发挥。闻名心理学家朱智贤曾说：爱好是人对客观事物的一种积极的认识倾向，是一种复杂 的个性品质，它能推动人去探求新的知识，进展人的能力。在美术活动中，低年级学生的爱 好与好奇心的激发专门重要，在此基础上他们才会有专门好的情感显露，并实现他们的审美 制造。教师要抓住学生的聪慧火花，鼓舞他们大胆想象。 《圆泡泡》一课是一年级二期课改的新教材，执教时我实践了学生在教师引导下自主体 验把握学习内容的教学方法，收到了较好的成效。要紧是让学生通过大量的图片资料，让学 生从生活中发觉圆形得形状美，色彩美。通过讲故事活动，发觉、认识生活中的圆，并能运 用到生活中，形成技能。体验故事带来的乐趣，感受圆形的形状美，色彩美。 我的课前设 想是让学生大胆地画出各种生活中的圆，感受绘画的乐趣和激情。通过观看，能简单地表现 出各种有变化的圆形，感受到圆形组织与排列的美感和规律。 课堂教学的设计中，我用故事引出“圆圆”那个虚拟的人物并把它作为整节课的中心人 物，如此既能够强烈地调动学生的学习爱好，引发小孩的好奇心，又能够让学生尽快了解美 术内容，产生探究欲望，明确学习的目标。引导学生对简单的圆形进行添加想象变成漂亮的 动物、植物、生活用品等等。培养、调动学生的想象力，教会学生运用发散思维的方式大胆 创新，将课本内容拓宽、画活。 在设计新授过程中，我精心设计，让学生从形状、色彩、组合等过渡到分析绘画作品的 造型、色彩，激发学生对美的感受和对圆形的物体的想象和制造。个性在探究中得以充分的 进展，在同学的相互作用和教师的点拨指导下，思维由浅入深，最终目的是解决问题，并有 新的发觉和启发，提高其独立取得知识的本领。 在展现与评判的环节中，本我通过魔术画展的形式让每个学生在现在期开展主体性实践 和认识活动，专门强调进行合理的想象和夸张。让学生在课堂教改和技能训练中用线条、色 彩、图像表现自己的意向和技能，使作品更具有童趣。并让学生通过互评、自评形式围绕要 求展开评判，自己提出鲜亮的看法。你最喜爱那一个作品，说说什么缘故？评出等级，给予 学生小小的奖励。在作业评判上为学生的创新意识和制造力营造宽松的进展条件，鼓舞学生 发挥自己的才能。注意爱护和进展每个人的专门性和爱好爱好，培养学生一丝不苟、不怕困 难的精神。 从这节课上我还体会到在美术课上多媒体的运用要恰到好处，不只是代替板书，而是在有 限的时刻让学生同意更多的知识，提高教学的效率。 通过这堂课，我认为要深入研究教材，在教学设计中以某一方面为切入点展开教学。进展 学生的制造性，让学生在广泛的美术文化氛围中增强了想象力和表现力，而作为老师，最大 的收成是在教学中适时地引导学生在游戏中发觉美、制造美，并愉悦地参与了他们的活动。 面对一年级的小孩，我发觉我的教语言还不够儿童化，语速过快。其次假如我当场在黑板上 用圆作画然后再让小孩来评评老师的作品，如此会让小孩更喜爱上美术课。因此在今后的教 学设计中，我要更大限度地开发学生的想象、创新潜能，关注学生的新发觉，新思路，抓住 他们的思维火花，使课堂教学充满生气和活力。