大班健康教案快乐玩球反思.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 大班健康教案快乐玩球反思 1、大班健康教案欢乐玩球反思　　设计意图　　在幼儿玩报纸时，有些幼儿将一张报纸揉成团，变成纸球相互扔着玩，爱好十分深厚。看到这样的情景，我协助他们将纸球的外面裹上一层美丽的彩纸，成了一个美丽的纸球，其他的幼儿都很想来动手试试。于是，便生成了“欢乐玩球”这一活动。　　活动目标　　1.学习一球多玩，乐意与伙伴合作玩球。　　2.感知球的大小、颜色与数量，试试分类。　　3.熬炼幼儿的反应能力，提升他们动作的协调性。　　4.体悟嬉戏的欢乐。　　重点难点　　学习一球多玩，探究多种玩法。　　活动预备　　1、大圆布一块，塑料筐一个，自选音乐磁带、录音机。　　2、旧报纸若干，彩色准时贴若干。　　活动过程　　1.请幼儿将旧报纸团成纸球，老师协助幼儿在纸球外粘上彩色准时贴，注重控制纸球的色彩，如绿色纸球数是幼儿人数的一半，红色纸球数是绿色纸球数的一半，黄色纸球数是红色纸球数的一半，蓝色纸球数是黄色纸球数的一半等等。　　2.嬉戏“纸球找伴侣”。　　①请幼儿为自己的纸球找伴侣，并说说为什么为纸球找这样的伴侣，它们有什么相同或不同的地方。　　②请幼儿按照老师的要求按色彩、大小等分组，如老师说“请按色彩为纸球找伴侣”，幼儿就要按照纸球的色彩举行分组。　　3.带领幼儿听音乐玩球，如顶纸球走、把纸球动作障碍物跳、把球滚出去等等。　　4.请幼儿自由玩球，鼓舞幼儿想出多种玩法，引领幼儿相互观赏、沟通各自的玩法，并相互仿照。　　5.老师按色彩逐渐削减纸球数，如先收起占幼儿人数一半的纸球(绿球)，再依次收起其他色彩的纸球等，引领幼儿合作玩球，如相互抛接球、传球、踢球、扔球、打球等等。　　6.带领幼儿听音乐作放松运动，放松身体各部位肌肉。　　7.嬉戏“炒黄豆”。　　玩法：　　①老师和幼儿各抓住大圆布的一边，自然围成圆圈，将全部纸球放在圆布上。　　②引领幼儿相互协作，先左右晃动圆布，使球在布上滚动，再同时上下颤动圆布，使球从布上弹起，后接住纸球。　　延长活动：　　提供各种辅助材料，如：球拍、圈、网兜、矿泉水瓶等，让幼儿开动脑筋想一想：通过这些辅助物可以怎样玩纸球?　　活动反思　　1、要从幼儿的角度充分考虑，课题设计要难易适中。《欢乐玩球》符合幼儿年龄特点，幼儿在以往的体育活动中已经有过玩球的阅历以及一物多玩的阅历。老师要利用“一课三研”或“一课多研”，在挑选课题的时候，一定要反复考虑幼儿的年龄特点、认知水平和各方面能力，要让大部分孩子“跳一跳，就能够的着”，惟独幼儿有了胜利的体悟，才干激活他们继续探究的爱好。　　2、整合各领域教导资源。虽然是体育活动，但前前后后融入了科学、语言、美术、健康等多个领域，有较强的综合性。在活动中调动了幼儿的多种感官，使幼儿各方面的能力都有所进展。小课题体现大思想。　　3、每个幼儿在玩球的过程中，都在乐观开动脑筋想出与别人不同的玩法。老师没有为幼儿预设固定的嬉戏，而是以同伴的身份参加其中，让他们自己制造嬉戏。得到大家认可的嬉戏，全班幼儿可以一起来玩，这对幼儿是一种极大的激励。最后“炒黄豆”的嬉戏将该活动掀向高峰。利用活动，使我深刻地感到：幼儿一旦成为教学的主体，就会表现出极大地潜能。他们制造的玩法远远大于老师所预设的，他们表现出的运动能力大大超出老师所预料的。2、大班健康欢乐掂球教案反思　　活动目标：　　1.学习行进间掂球，增进幼儿注重力及手眼脚协调性的进展。　　2.利用练习、嬉戏等形式，逐步提升幼儿的掂球技能。　　3.喜爱?乒乓活动，并在比赛活动中增加幼儿的团队意识。　　4.巩固和加深对眼睛作用的熟悉，了解眼睛损伤给生活带来的影响。　　5.利用教学引领幼儿熟悉眼睛构造、用途。　　活动预备：　　1.幼儿人手一块乒乓板、一只乒乓球。　　2.场地布置：运球绕障碍、行进间掂球、小球跳回家。　　3.幼儿分成红、黄、蓝、绿四组。　　活动过程：　　(一)热身运动，欢乐乒乓操。　　(二)花样掂球乐淘淘。　　你会掂球吗?那我们掂球的秘诀是什么?　　1.幼儿练习原地掂球。　　2.幼儿创编不同的掂球姿态。　　老师：除了这样原地掂球，你还能怎样掂球?　　(1)幼儿反馈，并集体练习。　　(2)听口令灵便变换姿态掂球。　　3.多种方式练习行进间掂球。　　(1)个别幼儿练习行进间掂球。　　(2)师幼共同小结行进间掂球要点。　　(3)幼儿练习。　　(三)嬉戏：送乒乓球回家。　　1.老师介绍场地与玩法。　　老师：玩了这么久，乒乓球也累了，就让我们送它回家吧。　　2.个别幼儿练习。　　3.幼儿集体鱼贯练习。　　4.小组竞赛：哪一组最先送乒乓球到家。　　要求：(1)1号送乒乓球回家后