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中班数学活动：哪一种形状最坚固
活动目标：
1．经过着手操作和记录活动，让幼儿感知三角形是最坚固、不
会变形的一种形状，而四边形会变形、不坚固。
2．鼓舞幼儿勇敢叙述自己的操作结果，培育仔细操作的习惯。
3．让幼儿认识生活中的一些物体就是利用了形状的稳固或不稳
定性原理。
活动准备：
做好的三角形、四边形典范几个，筷子、橡皮筋每组一份，课件
活动过程：
1．点击课件，讲话引出课题。
“你们看，这些是什么图形？那你们想不想知道这些形状哪个最
坚固，不会变形？“
2．教师出示用橡皮筋绑好的三角形和四边形典范。
(1)“你们看，这些形状是教师用什么东西做成的？你们想做吗？”
教师解说制作方法。(要点解说绕橡皮筋)
3．幼儿操作，师巡视指导。
4．玩一玩制作的形状。
请幼儿谈谈自己做了什么形状，能否坚固。鼓舞幼儿勇敢叙述自
己的操作结果。
5．幼儿再次操作：如何能够使四边形也变得坚固。
1/2
指引幼儿议论：只好再用筷子，如何让四边形也变得坚固？
幼儿操作
师小结：用筷子把四边形变为几个三角形就变得坚固了。
6．请幼儿联系生活，谈谈什么东西的形状也是三角形的，很牢
固。
7．看课件，认识有关知识(自行车、大吊车、铁塔、照相机三角
架等图片及晾衣架实物)。
活动延长：
1．回去看一看生活中还有什么物件的结构利用了三角形的稳固
性和四边形的不稳固性。
2．在探究区供给筷子和橡皮筋，供幼儿持续探究形状的神秘。
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