中班月区域个人观察记录.docVIP

活动时 幼儿姓名XXX活动日期5月2日15：00—16：00 间 活动地区手工区察看教师XXX 中二班地区活动察看个案 过 XXX选择了海底手工坊，将区卡挂在脖子上，只见她左右手个拿一支 程 筷子，一点一点的填补颜色，双手配合很好。一项活认真动的时她，追求完满， 幼儿姓名 XXX 活动日期5月3日 15：00—16：00 描 见她不当心将颜色蹭到了线外，她立刻就擦掉，可间是她却不快乐了，并且 述 哭了起来。我问她：“为何哭啊？”她就是不说。我说：“是否是颜色碰 活动地区 角色区 察看教师 XXX 过到XXX了其选它择地了方肯，德基觉餐得厅不服美务丽区了，？没将有自关己系的，照片你插可在以工在作此人个员地的方服添务置卡些中什。么 程呢她？穿”上于了是小她围停裙止，哭系声上，了试小着帽在子这，个她弄显脏得的格地外方兴重奋新。弄当了我一问朵她小你花要。饰演 简描花什朵么对角于色女时孩，子她往返说答是我最说喜：爱不“过扮的演了收，拾卫生她的之”所。以开选始择顾这客个很区少域，是她因站为在她 单述对那花里朵，很不感知兴道趣要，做而些且什在么活，动只中是很拿认着真抹，布能站够在按回照收要垃求圾制的作地花方坛，，我且走是过很 分认去真说，：追“求你完为美什的么女不孩去。整理一下桌面卫生呢？”她立刻就开始行动了， 析把桌子擦了又擦，又站回了自己的地点。顾客愈来愈多了，此次我没有 策教师要适合的提示幼儿，给她们想象的空间，要把问题抛给幼儿，平常多 略练习涂色技巧。 中二班地区活动察看个案 提示，她很快的走过去把桌上的垃圾放入餐盘中， 还帮助客人把衣服上 的杂物擦掉。当顾客将餐盘送回回收垃圾处时，活她动还时主动把餐盘擦了一 幼儿姓名 XXX 活动日期 5月9日 15：00—16：00 遍。顾客走后，她又站在了那边，并且还和其余间小朋友聊天。 活动地区 角色区 察看教师 XXX 简 XXX在活动时能够融入角色，但是在冷清时殊不知道做些什么，说明 过 XXX小朋友选择了小海鱼诊所， 自己穿好了护士服，等候着给婴儿护理。 单 幼儿不可以够认真工作，简单受其余环境影响。 程 开始活动时，显得很喜悦，又是喂奶又是沐浴的，还给布娃娃换上了尿 分 布。整个人都投入到这个角色中间，是个称职的小护士。但是没过多久， 描 析 她显得无所作为的样子，也不给婴儿狐狸了，也不整理婴儿室的物件了， 述 策 为了让幼儿能够充分进入角色中，不让幼儿有等候安闲的时候，在没 整个人就是坐在那，娃娃也躺在了地板上，呆了很长时间，不知道要做 略 有顾客时，多提示幼儿的职责，指引让幼儿整理餐厅的桌椅、物件，防止 什么了。当我走过去，问她在干什么时，她不过很无奈的告诉我在陪她 闲谈。 玩。 中二班地区活动察看个案 简 孩子的注意力是短暂的，而孩子的兴趣点需要教师能够正确指引幼 单 儿，才能使她们真实融入整个角色中间。活动开始活部分动孩时子显得很高涨， 幼儿姓名 XXX 活动日期5月10日 15：00—16：00 分 但是时间久了，她又感觉没存心思了，不知道要间做什么，因此显得很无耐， 析 没有耐心，这就是要表现教师如何指引幼儿了。 朱颖慧 活动地区 手工区 察看教师 策 教师能够与幼儿讲话让幼儿清楚爸爸妈妈平常是如何照料宝宝的， 促 过 XXX选择了加工厂手工区，将区牌挂在了胸前。活动一开始，他观看了 略 使幼儿充分的融入角色，多给幼儿供给这样的时机，合时指引参加进来， 程 一下骤图，而后自己动起了小剪刀。在使用剪刀时，发现他是用左手来 描 提升幼儿的踊跃性。 裁剪的，没过多久，他就哭了起来，于是我跟过去问了一下：“你怎么 中二班地区活动察看个案 述了”，他说：“我不会剪”，我说：“你平常使用剪刀时用的很好啊！”他 说：“不会用这把剪刀”，以后，我给他换了一把活剪动刀后时，他就停止了哭 幼儿姓名XXX活动日期5月10日15：00—16：00 泣声，开始剪起来。当我问到他：“你知道粥里间面都有什么吗？”他说： 活动地区语“言有区米”，我又问：“只有米吗？还观有察没教有师其余东西？”他没XXX有回答我。 简过XXX对小于朋友XXX一开来始说选，择活了动语并言不区难，自只己是坐由在于一自个己小胆垫怯上，。不妥敢我去给尝她试念不故同的 单程剪事刀《，小所云以的才信大》哭时。，而并在且知告识诉经她验要上认，真只听是，说出然了后粥将是念米到做的成内的容，画而下没来有时， 分描更只常见的佳辅音助小材朋料友，说幼：儿“缺老乏师知，识你经在验念。一遍”。在念完第二编后，佳音很仔 析述细的听着，我认真察看了她一下，在每念完小云给爸爸回信的内容时， 策她就教画师一在笔材，料开提始供画上了要一丰朵富红，花也，要后丰来富就幼不儿画的了知。识我经问验她。：供给米“、为豆什、么不 略胡画萝了卜？、”生她菜说等：制“作