中班歌唱理发师教学设计.docVIP

中班歌唱：剪发师教课方案 设计企图： 《剪发师》是一首高兴的民歌，歌曲描述了剪发 师认真、快乐、繁忙的工作形象，反应了他们劳动时的快乐， 和劳动后的愉悦。活动中我利用练声环节，让幼儿初步感觉歌曲部分内容。在与孩子的不停对话中，学习歌词，并借助ppt向幼儿体现完好的歌曲内容，有效协助幼儿对歌曲的掌 握。此中我还经过指引幼儿察看图谱，发现“大小剪刀”“渐强记号”启迪幼儿试试歌曲的感情办理，以求达到提高幼儿的歌唱表现力。 活动目标： 在理解歌词的基础上，学唱歌曲。 试试看图谱有感情地演唱，唱出歌曲中的强弱、渐强渐弱。 体验剪发师剪发的乐趣。 活动准备： 教具准备：图谱PPT、音乐、钢琴 经验准备：有剪发的经验，认识剪发店。 活动过程： 一、练声导入，产生兴趣 1.回想生活经验。 “小朋友，你们去剪发店理过发没？” “那剪发师用剪刀剪头发的时候会发出如何的 声音呢？” “让我们一同听听剪发师的剪刀发出的声音：咔 嚓、咔嚓。” 2.掌握“咔嚓”节奏。 “让我们一同来给自己理剪发吧！” 小结：哎，头发剪好了，我的头发真美丽，真漂 亮！ 三、借助图谱，学唱歌曲 1.谈谈歌词 （1）学习第一句歌词 “我们一同去剪发店看看吧！剪发店里有谁？” （剪发店的叔叔阿姨） “我们一同跟他们打个招呼：剪发店的叔叔阿 姨。” “让我们再加迅速度说一说。”“他们在干嘛？”（2）学习第二句歌词 “头发还没有剪好，还要持续工作：拿起剪刀剪呀剪呀，咔嚓咔嚓。” （3）学习第三、四句歌词 “头发剪好了，我的发型怎么样？”（哎，头发剪好了，我的头发真美丽，真美丽。） “你们的头发剪好了吗？也来夸夸自己。” （4）完好说歌词 剪发师的工作真风趣，还有更多的客人要剪发， 我们也来做剪发师，完好说一遍。 唱唱歌曲 1）教师范唱 “老师还可以把剪发师风趣的工作唱出来呢，请小朋友认真听。”(教师范唱) 2）幼儿学唱 A）首次演唱 “你们想做剪发师吗？让我们一同来唱唱吧！” （B）难点练习 “你感觉哪里还不太会唱？需要再唱一唱？” （C）感情提高 “小朋友看剪刀有什么不同样？一个大一个小。 那我们在唱的时候大剪刀能够使劲剪，小剪刀轻轻剪。” “这边还有一个什么符号，像什么？音量由小到 大。” D）完好演唱。 “让我们有感情的一同再来唱一唱吧！” 四、师生互动，体验快乐 “小朋友终于学会当剪发师了，那你想给谁剪发 呢？” “今日来了好多客人老师，我们给客人老师也理 个发吧。