中班游戏活动《堆馒头游戏》教案.docVIP

中班游戏活动《堆馒头游戏》教课设计 教课目的： 1、帮助幼儿进一步提升快速串接儿歌及仿编儿歌的能力。 2、要求幼儿快乐地参加游戏活动，并恪守游戏规则。 3、指引幼儿和伙伴协调、友善地共同游戏。 4、能踊跃参加游戏活动，并学会自我保护。 5、幼儿能够用完好的一般话进行沟通。 教课重、难点： 在本次活动的目标中提到：帮助幼儿进一步提升快速串接儿歌能力，这是本次活动的要点。依据幼儿的语言发展状况，我确立本次活动的难点是：仿编儿歌。 活动准备： 实物教具：小馒头七个、ppt 教课过程： （一）播放有美味食品图片的幻灯片，激发幼儿的兴趣。 师：小朋友们，今日呀，老师给你们带来了很多食品宝宝，我们一同来看看，看看你们是否是都认识这些食品宝宝！播放幻灯片，发问小朋友是否是吃过这些食品，喜不喜爱吃。 （二）认识儿歌内容及有关游戏规则。 师：呀，对了，老师还带来了另一个小妹妹朵朵！她想要请你们猜猜她喜爱吃什么食品~我们来认真看一看、听一听她究竟喜爱吃什么 1 呢？ 1、播放视频让孩子依据自己对视频的理解来猜猜朵朵喜爱吃什么 食品，并熟习儿歌。 师：看完了这个动画，你们猜出来了吗？师：你们是怎么猜出来 的呢？当孩子回答出，是听儿歌猜出来时，教师指引孩子随着视频一 起高声读一遍。 2、(出示小馒头)除了朵朵爱吃馒头，老师也很爱吃馒头，我还喜 欢一遍唱儿歌一边玩堆馒的游戏头呢！边堆馒头边唱歌 3、今日呀，老师去买馒头的时候馒头已经卖光了，因此你们不可以 玩这个游戏了（遗憾的表情），可是（忽然很快乐）我想了一个方法， 我们能够用我们的小手来当成馒头玩这个游戏！ (三)游戏 1、示范：请两个幼儿与老师一同做游戏 2、幼儿轮番接念儿歌，边伸出右手做四指握拳，拇指向上的动作； 第一人伸出手后，第二人握住第一人的拇指，挨次叠放聚积。 3、儿歌念完后，手在在最上边是幼儿为成功者，下次游戏活动由 他当先开始。 4、提示幼儿注意聆听前面幼儿念的儿歌，不可以任意重复、乱改儿 歌的构造。 （四）试试仿编儿歌。 1）幼幼两两结伴游戏，进一步理解游戏弄法与规则。 3）指引幼儿试试仿编，进一步拓展游戏弄法。 2 师：刚才小朋友们都堆了很多很多美味的馒头，那我们再想一想除了堆馒头，还能够堆什么呢？它是什么滋味的？在儿歌里，能够如何说？嗯老师喜爱吃水果，我先来遍一个！ 示范仿遍:堆葡萄、堆葡萄，葡萄堆得高，葡萄堆得好，个儿小小，滋味好，吃得大家哈哈笑！ （五）指引孩子自主游戏，进一步仿编儿歌。 1）请幼儿以小组为单位，围圆自主展开游戏，教师巡回察看、指导，鼓舞幼儿持续仿编儿歌。 2）师幼共同沟通游戏感觉，结束活动堆馒头堆馒头，堆馒头，馒头堆得高，馒头堆得好，香馥馥，甜蜜蜜，吃得大家笑嘻嘻。 小百科：馒头，别称“馍”“馍馍”“蒸馍”，中国传统面食之一，传说是三国蜀汉丞相诸葛亮所发明，是一种用发酵的面蒸成的食品。馒头以小麦面粉为主要原料，是中国人平时主食之一。 3