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中班数学活动：猫捉老鼠 活动目标：1、使幼儿认识10之内的序数，并会从不一样的方向辨 别数序，发展幼儿的逻辑思想能力。 2、鼓舞幼儿勇敢的叙述自己的发现，要求声音响亮，口齿清楚。 3、让幼儿体验数学游戏的快乐。 活动准备：1、图片：动物之家（设计为6层，每层为10间房， 住着各样小动物） 猫捉老鼠（设计一幢楼，猫、老鼠分别活动的图片） 2、幼儿操作资料：对对卡（画着各样动物的图片） 找房屋（画有不一样形状，不一样颜色的房屋10间，并摆列齐整） 3、背景音乐《动物之歌》 活动过程：一：开始部分 出示小动物，，惹起幼儿活动的兴趣。 二：基本部分 1、出示“动物之家“，指引幼儿看一看，数一数、说一说动物 的家在哪里？ 师：你能很快的找出小鸡、小鸭他们的家在第几层楼，第几间房 间吗？你用的是什么好方法？能向大家介绍一下吗？ 请幼儿说出：XX动物的家在第几层、第几间。 2、出示“猫捉老鼠”，组织幼儿玩猫捉老鼠的游戏。 师：小动物的房间里住着老鼠呢？我们请小猫来帮忙，抓住它， 1/2 好不好？可是，我们要告诉小猫，老鼠住在哪里，这样小猫才能很快 的捉住老鼠。 指引幼儿找一找老鼠在哪里，猫到哪里捉老鼠，要求幼儿说出第 几层，第几间。游戏可频频进行几次。 3、幼儿操作活动 1）玩对对卡游戏，两人结对玩，把若干画有同样物体的卡片打 乱，再齐整排成行，上下对齐，每人每次翻两张卡片，如两张卡片相 同，可取走；不一样，则放回原处（学着记忆第几排、第几张），两人 轮番，看谁拿的卡片多。 2）找房屋，让幼儿找找XX颜色的房屋或XX的房屋在第几间， 并用印数字的方式表示出来。 幼儿可自选活动，并互换玩。 三：结束部分 请幼儿讲讲，你是怎么玩的？ 活动延长：1、幼儿操作资料持续搁置于数字角内，其实不停增添 难度，提升要求。如：对对卡的数目增加，提升游戏难度。 2、在平时生活中贯串10之内序数的学习。如XXX你排在第几排、 第几个？等等。 2/2