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中班数学教学设计：聪慧的玩家
活动目标：
1、试试将6之内的物体按数目归类，并用数字表示物体的数
量。
2、持续学习正确目测6之内的数群。
3、愿意主动的叙述自己的操作过程和结果。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已认识过数字，并愿意用目测数群的方法进
行数数活动。
2、物质准备：
1）教具：分类底版，6之内的实物卡片，相应数目的数卡
2）学具：聪慧的玩家（分类底版，6之内的各样实物卡片，相应数（点）卡等）
给同样多的发花（不一样摆列形式的实物操作卡，雪花片）同样多的放一同（6之内不一样摆列形式的实物卡片）
活动过程：
1、游戏导入，认识游戏弄法。
1）出示分层式分类底版，各样球类实物卡。
教师：商场里有很多的球，让我们看看有哪些球呢？它们各是
几个？你是怎么看出来的？指引幼儿用目测的方法数数，并能说一
说自己数的方法。
1/2
（2）师幼共同议论整理“分层货架”的规则：同样多的球放在
一同
3）幼儿示范分球，师幼共同读一读，检查分得对不对。
4）出示3—5的数卡，教师：谁愿意来帮助球儿们找到运货的小推车呢？幼儿议论得出：每层货架上放的球儿数目是几，就摆上数字几的卡片，把数卡放在每层货架的最后空格处。
2、小组操作活动。
1）介绍各组活动（有要点的介绍“聪慧的玩家”的规则）
2）小组活动与规则。
第一、二组：聪慧的玩家（能将6之内的等量实物放在一同，
并为各底版空格处摆上相应的数（点）卡）
第三、四组：给同样多的发花（能用目测的方法进行6之内实
物的等量判断）
第五、六组：同样多的放一同（能用目测接数的方法迅速辨识
实物卡上的数目）
（3）教师要点察看指导“聪慧的玩家”的活动。
3、活动评论。
1）再出示房子底版和小动物的实物卡片，幼儿完好的演示一次操作过程。
2）指引幼儿知道：x数字的屋里放的全都是数目是x的小动物，数目是x的小动物都能够用数字x来表示等。
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