人教版二年级音乐上册第5单元教案动画城教学设计.docx免费

幼教系列资料 PAGE 2 人教版二年级音乐上册第5单元教案动画城教学设计 第五单元动画城 一、教学内容支配建议表  课 时  感受与鉴赏  音乐表现  音乐制造  音 乐 与 相关文化 第一课时  唱歌《我是欢乐的小木匠》小小音乐剧《小熊猫学木匠》 第二课时 ①欣赏《蓝皮鼠和大脸猫》②活动《跟着队长走》①《蓝皮鼠和大脸猫》的叫声。②学唱《大风车》①排成“十字”队形旋转。②跟着队长做动作 第三课时欣赏《三个和尚》①童谣《三个和尚》②学唱《三个和尚》③歌谱，“跳树桩”嬉戏用打击乐器为童谣配伴奏 第四课时 ①唱歌《大风车》 ②单元复习。 二、教学要求 （一）单元总要求通过优秀的动画片音乐进一步激发和培育同学对音乐的爱好，开发同学音乐想象力和制造力，了解相关的卡通文化，初步感受视觉艺术与听觉艺术的亲热联系。引导同学关注日常生活中的音乐，音乐启发同学通过广播、电视等传媒听赏音乐，积累和丰富课外学习成果。（二）具体要求在演唱、观看VCD、做嬉戏的过程中，欣赏民乐合奏《三个和尚》、《蓝皮鼠和大脸猫》、《跟着队长走》。关怀同学回忆和总结动画片音乐，联系动画片的画面和故事情节，初步感受音乐、画面、故事情节这三者之间的亲热关系，在轻松快乐的气氛中体验优秀卡通文化带给人们的愉悦。用木鱼、堂鼓、小钹为儿歌伴奏，进一步熟识、巩固这三种打击乐器的音色和演奏方法。学唱歌曲《大风车》和《欢乐的小木匠》，依据动画片中的心情，大方地演唱。做嬉戏，熟识唱名。 三、教学预备 （一）教具1． 头饰：印第安人插着羽毛的头饰。2． 图片：蓝皮鼠图片、大脸猫图片。3． 打击乐器：木鱼、堂鼓、小钹。4． 《大风车》《蓝皮鼠和大脸猫》《欢乐的小木匠》《跟着队长走》《三个和尚》音响资料文件资料（录音带）。5． 写有唱名do re mi sol la 的卡片，按以下位置摆放： ⑥①②⑤③6． 节奏卡片： （二）文字、图片资料文件资料1． 《蓝皮鼠和大脸猫》《三个和尚》《小飞侠》的动画片，或动画片片断、图册等。2． 《蓝皮鼠和大脸猫》《三个和尚》《小飞侠》动画片故事，及动画片的相关介绍。 四、教材分析 （一）编写意图在现代生活中，动画片因为其丰富的表现内容、奇异的想象与幻想、奇异的高科技表现手法，给人们以剧烈的视觉和听觉冲击力。它吸引着宽敞观众，尤其是少年儿童，成为儿童消遣生活中的重要内容。其中的许多优秀作品，包括动画片中的主题歌、插曲、音乐背景等，成为流传广泛的音乐佳作。因此，在第一学期第五单元的《动画城》之后，本学期再次支配一个单元的《动画城》，希望能从浩瀚的动画片世界里撷取几朵小小的音乐浪花，奉献给同学们。本单元由《大风车》《欢乐的小木匠》《蓝皮鼠和大脸猫》三首歌曲、器乐合奏《三个和尚》以及音乐活动《跟着队长走》组建。歌曲和乐曲均选自近年来播放的优秀动画片，现代气息浓郁。《大风车》是中心电视台少儿节目正在采纳的片头曲；《蓝皮鼠和大脸猫》《小飞侠》也是近两年拍摄、引进、播放的动画音乐。有的歌曲在儿童中间早已传唱开来，有的歌曲儿童虽说不会唱，但也已耳熟能详。编写者的意图，一是整理儿童课外的零星的音乐信息，了解儿童的音乐趣味；二是借助画面和情节，丰富同学的音乐想象力；三是鼓舞同学仿照动画音乐、探究音乐心情，进展制造性思维。（二）重点与难点本单元的重点：感受和鉴赏音乐。倾听和感受歌曲《蓝皮鼠大脸猫》《跟着队长走》、器乐曲《三个和尚》，培育儿童用心倾听的习惯，并启发儿童大胆表现内心对音乐的感受，进展儿童的肢体语言、口头表达等力量。引导和训练儿童形成良好的倾听音乐的习惯，进展儿童对音乐节奏感、音高感、音乐记忆、音乐心情变化等感受力量，促使儿童渐渐形成自己对音乐好坏的评价标准，喜爱哪首作品、作品的哪个部分、为什么喜爱等。本单元的难点：如何引导儿童表达自己对音乐的感受，如何创设活动，赐予儿童表现自己的空间和手段。（三）音乐材料分析1．《欢乐的小木匠》《欢乐的小木匠》是动画片《小熊猫学木匠》的主题歌，表现了小熊猫一边做木匠活，一边欢乐地唱歌的情形。歌曲由三段歌词组建，第一段歌词描写木工劳动现场的景象，有刨子刨木头的声音，大锯锯木头的声音等；第二段歌词描写小熊猫做木匠活的动作与心情；第三段歌词表现木匠辛勤劳动的收获。歌曲节奏鲜亮、心情欢快，洋溢着劳动的勃勃生气，歌颂了喜爱劳动、勤奋工作的劳动者形象。歌曲共十二小节，为非方整性单段体结构，每三个小节为一个乐汇，除最终一个乐汇以外，每个