小学语文人教三年级下册第三单元《元日》教学设计.docx

《元日》教学设计 恩阳区柳林镇中心小学 闫淑兰 一、教材分析 《元日》是统编教材三年级下册第三单元《古诗三首》中的一首。围绕单元主题深厚的传统文化,中国的根,本课教学着重让学生在文本体验中了解春节习俗,感受中华传统文化,成为有根的中国人。作者王安石在诗中通过“爆竹声”、“屠苏酒”“换桃符”以及开始送暖的春风等新年特有景物的描绘，展现了人们过春节的欢快场面和万象更新的情景。王安石既是诗人，又是政治家，这首诗就是通过描写新年新气象，抒发他执政变法，除旧布新，强国富民的抱负和乐观自信的情感。全诗文笔轻快、色调明朗，眼前景与心中情水乳交融，洋溢着节日的欢快气氛。 二、学情分析 本首诗描绘的是我国最隆重的，也是老百姓最为重视的节日——春节，对于三年级的学生来说有一定的亲身感受，理解诗意对他们来说难度不高。本节课以学生自主学习为主；对于古今不同的风俗习惯，相对距离学生生活较远的内容，利用多种感知方式帮助他们理解；通过多种朗诵古诗的方法激发学生的学习兴趣，培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。 三、教学目标 1.通过品读古诗，引导学生了解春节的习俗、感知春节的万象更新和春节的传统文化。 2.通过吟诵等方式，引导学生学会朗诵，提高学生的兴趣以及语文素养。 3.通过对春节的认识，提高学生弘扬传统文化民族精神，培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。 四、教学重难点 增进学生对中国传统文化的了解，增强学生的文