幼儿园:小班科学领域——小动物怎样过冬.doc

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小班科学领域——小动物怎样过冬 齐河县机关第二幼儿园 张长霞 活动目标 1.通过故事了解一些小动物过冬的不同方式,对动物过冬产生兴趣。 2.知道关心爱护小动物的情感。 活动准备 1.物质准备:背景图一张,动物卡片(燕子、青蛙、小蜜蜂等各种小动物图卡),小动物声音,塑料筐4个。 2.故事《动物怎样过冬》。 活动过程 1.通过谈话活动,引发幼儿对故事产生兴趣。 师:“小朋友,现在是什么季节啊?”“天气怎么样呢?”“我们应该怎样度过这个冬天呢?”  今天啊,老师还请来了三位好朋友,我们一起来看看他们是谁?(燕子,青蛙,小蜜蜂),同时出示声音、图卡。 我们一起来看看他们是怎样过冬的吧? 2.教师讲述故事,引导幼儿说说动物过冬的不同方式。 讲述故事《小动物过冬》 提问:故事里的小动物是怎么过冬的?(能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的。如,小燕子飞到南方去了、青蛙冬天睡大觉、小蜜蜂储备粮食。)这一环节中,讲述故事进一步激发幼儿探究的兴趣,而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。 提出问题讨论: 故事中小燕子是飞到南方去过冬,那还有哪些小动物是和小燕子一样呢? 小青蛙在冬天靠冬眠来过冬,那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢?如,蛇、青蛙、乌龟等。 (3)还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢?如,松鼠、蚂蚁等。 3.发散思维:哪些动物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢? 鼓励幼儿根据已有经验大胆的想象、思考,这些开放性的问题,是幼儿的发散性思维的已扩展,在交流中总结出动物们不同的过冬方式。 4.游戏:送小动物回家。 引导幼儿将自己手中的动物送到相应的过冬方式的筐里,鼓励幼儿互相检查,小动物被送到的过冬方式是否正确。 我们这里还有一些小动物,你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬? 活动延伸 回家跟爸爸妈妈讨论其他小动物的过冬方式。 点评 《小动物怎样过冬》是幼儿喜欢的科学活动,这一活动引起幼儿极大的兴趣,特别是活动中活泼可爱的小动物,最易引起幼儿的注意。活动中通过对动物过冬方式的了解,激发了孩子的探究欲望。整个活动幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中,特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物过冬现象通过幼儿自身表演再现出来,增加了幼儿的活动兴趣,有利于增进幼儿热爱动物的情感,寓教于乐,符合幼儿学习的特点,取得了好的活动效果。 不足之处:教师组织活动的能力还有待提高,有些环节比较简单,内容不饱满,对其他动物过冬的知识面不够丰富,还需进一步了解。

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