幼儿园：小班美术活动《点点线线》.doc

小班美术活动《点点线线》 执教者：刘亚丽 教材分析： 《点点线线》活动选自明天出版社出版的《山东省幼儿园课程指导 教师用书(2013 版》》小班下主题五“玩玩乐”次主题一“有趣的水”中的一个活动。小班幼儿对新鲜的事物充满好奇，当他们听到生活中有趣的、奇怪的声音总会问:“咦，这是什么声音?从哪里传来的声音?”同时小班幼儿还善于模仿，经常会把他们听到的声音模仿出来。 《指南》在艺术领域中指出“小班幼儿喜欢倾听各种好听的声音，我们要引导幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。”本节活动通过创设小水滴拟人化的寻找各种水声的情境，启发幼儿倾听、分辨、模仿、描绘出“水滴、海浪、下雨、瀑布”的声音，情节生动有趣，符合小班幼儿的年龄特点。 活动目标： 1.学习用点、线、面的组合,画不同的水声。 2.能分辨不同的水声，表现自己对不同水声的感受。 3.感受绘画各种声音的乐趣。 活动准备： 课件 水粉颜料、调色盘、棉签、绘画纸、抹布 活动过程： 1.创设“小水滴找声音”的情境，引导幼儿分辨不同的水声。 （1）播放“雨滴”的声音和视频，激发幼儿兴趣。 提问：这是什么声音？它的声音是怎样的，谁来学一学？ （2）播放“下小雨、海浪、瀑布”等各种水声的录音，请幼儿分辨不同的水声。 提问：小水滴变成了什么（来到了哪里）？你听到了什么声音？下雨是什么声音，它是怎么响的？谁来学一学？ 2.引导幼儿讨论，怎样将不同的水声画出来。 播放“雨滴、小雨、海浪、瀑布”等视频片段，请幼儿说说:如何把达些不同的声音画出来。 提问：小水滴(小雨声、海浪声，瀑布声)怎么画?谁想到前面来画一画？为什么要这样画呢？（滴水时 一点一点往下滴，所以画成小点点） 小结:不同的水声可以画下来，“滴答滴答”滴水声可以画成一 个个小点:“沙沙沙沙”小雨声可以画成一根根短直线或斜线:“哗哗哗”的海浪声可以画成连续不断的波浪线，瀑布声可以把棉签横着贴在纸面上，从上往下大片一大片往下涂画。?? 3.请幼儿用绘用的方式表现不不同的水声。 (1)反复播放视频片段，请幼儿用棉签蘸水粉颜料，绘画不同的水声。 (2) 鼓励幼儿大胆作面，引导幼儿变换点、线、面的组合，不断丰富自己的面面。 4.引导幼儿相互欣赏同伴的绘画。 请幼儿在自己或同伴的面上寻找不同的水声。 (1)哪一幅是你画的？你都画了什么声音？你是怎么画出来的？ (2)很多点（线）连在一起变成了了什么？怎样让海浪、瀑布的声音更响亮？ ?活动评析： 教师组织完整流畅，创设的情境贯穿始终，能及时的鼓励和关注幼儿。各环节衔接自然、层层深入，能根据活动目标设计活动流程，能根据幼儿掌握情况及时采用教学策略，解决重难点。 教师根据小班幼儿直观思维的特点在，用引导幼而分辨不同水声的过程中，教师将手势和声音配合起来。用比较令张的动作表现不同的电落，来帮助幼儿进行分辨。教师为幼儿创造了宽松的学习氛围，尊重幼儿发展，师幼关系和谐，在活动的过程中孩子表现愿望强烈。