幼儿园：小班语言活动——云朵棉花糖 (1).doc

小班语言活动——云朵棉花糖 齐河县机关第二幼儿园徐敏 一、活动目标: ?1．喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。?? 2、有兴趣投入故事情节之中，初步感受故事中与朋友分享的快乐。 二、活动准备:? 1、故事课件。 2、插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等图像。 3、实物：一团棉花、棉花糖。活动过程:?一.激发兴趣出示棉花糖 提问：今天老师带来了什么?棉花糖看上去像什么呀??? 三、欣赏理解故事 ?师：关于棉花糖啊，还有一个有趣的故事呢． 出示三只老鼠，由教师讲述故事。? ?2．回忆故事内容。?? 孩子们，你们还记得故事里三个老鼠叫什么名字吗??? ?(2)最胖最大的老鼠叫什么呀？那那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀？那还有一只叫什么呀？他们住在一幢三层楼的房子里，哎，一楼住的是谁呀？那最高的三楼住的是谁？那鼠老二住在几楼啊？? ?(3)有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又轻又软。鼠小小抱着云朵给鼠老二看。哎，鼠老二想把白云做什么??那睡在白做的枕头上会感觉怎样?（学鼠老二说）?? 鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。哎，鼠老大想把白云做什么呀？这是什么时候穿的衣服啊?冬天穿的衣服叫什么啊？那穿上白云做的棉袄感觉会怎么样?（学鼠老大说）??(5)这个时候，鼠小小它想把云朵做成什么呀?（学鼠小小说） ?三.体验故事情节（出示操作材料）? 三只小老鼠他们把白云拿到了草地上，他们在云朵里啊加了好多的?糖和许多水果，哎，它们会加些什么水果????“对呀，甜甜的苹果真好吃。香香的香蕉也很好吃。一个个葡萄可真?甜呀。。。”? 哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道?边观察边说出他们的名称。?师：小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果，嗯，云朵棉花糖做好了。它散发出一阵一阵的香味。传到了树林里，小动物们都来了。喵喵喵，谁?来了？（小猫）跳跳跳，谁来了（小兔）“嗯，我最喜欢了，好香好香奥。”?（小熊）香味呀，把树林里的小动物都引来了，来了许多许多的小动物。嗯，?什么东西这么香啊，好香啊。嗯，是什么呀，原来是云朵棉花糖啊。??3．这么多的小动物朋友都来了，他们闻到了棉花糖的味道，他们都来想干嘛？他们都想吃棉花糖呀，那么，三只小老鼠会怎么做呢??? 幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖。 ?师：小老鼠跟你们想的一样哎。小老鼠说：请大家一起吃吧。（老师示范请小动物吃棉花糖）于是呀，鼠小小拿着一块棉花糖，对小熊说：“小熊小熊，请你吃棉花糖。”“嗯，真好吃，谢谢你！”?师：那我们小朋友谁愿意来帮小老鼠一起来分棉花糖啊？你跟小动物怎么说？? 共同发现三只小老鼠都只吃到一点棉花糖，谈论：他们怎么还是那么开心呀???师：那么大一块棉花糖，都分给了小动物们，三只小老鼠它们啊也只吃到了一点点，不过啊，小老鼠们还是很高兴。鼠小小说：“嗯，明天，我们还要做云朵棉花糖。”孩子们，三只小老鼠本来有那么大一块棉花糖，可是都分给了小动物们，它们啊也只吃到了一点点，它们为什么还是那么高兴啊？我们一起来问问它们好不好？“小老鼠，小老鼠，你们吃了一点点棉花糖，怎么还你们高兴啊？”“因为啊，和朋友们一起吃好吃的东西，是最高兴地事儿了。” 点评： 本节活动中的棉花糖对孩子来说觉得跟我们平时吃到的糖果不一样，?因为有些小朋友可能没吃过，有些小朋友可能没有接触过，所以他们对整个活动感到好奇。现在的孩子大多都是独生子女对分享的概念根本没有，通过本节活动中三只小老鼠最后把做好的棉花糖分给了许多小动物，启发幼儿也要像故事中的三只小老鼠学习。 活动开始时以故事的形式引入主题，让幼儿听一听故事，边讲故事边出示挂图，大多幼儿都在挂图没有仔细听故事。导致第二个环节是向幼儿提出问题，让幼儿仔细的倾听故事，并理解故事内容，可是在仔细听故事的幼儿很少，再次讲解故事边讲故事出示图片，但是在第一环节中已经出示过图片，幼儿的兴趣度明显比刚开始时少了，换成分段讲，果然注意力集中了起来，对故事的理解也深了。?