幼儿园：芬芳馥郁沁童心 归真返璞在生态.docx

芬芳馥郁沁童心 归真返璞在生态 ——访费县探沂镇中心幼儿园园长厉丽 迎着晨曦出门，踏着月光回家，教研室、活动室、村级园以及新建园的工地上，随处可见她的身影，瘦小的身躯，迸发着巨大的力量，不仅不知疲惫，反而乐在其中。她就是齐鲁名校长建设工程人选、山东省百佳园长、费县探沂镇中心幼儿园园长——厉丽。 一、幼教路上的学习者 怀揣幼教梦，成为幼教人，铸就幼教魂。1994年踏入探沂镇中心幼儿园（以下简称“探幼”）的那一刻，厉丽就与探幼结下了不解之缘。无论走到哪里，孩子和幼儿园始终记挂在厉丽的心里，她也如一块海绵竭尽全力地汲取养分，充实自己，哺育孩子。 1.一次研修学习，推开了环境创设的大门 让乡村的孩子跟城里的孩子一样拥有优良的育人环境，一直是厉丽孜孜以求的教育理想。2013年，新建成的中心园正式投入使用，厉丽和她的孩子们告别了陪伴他们多年的平房小院，搬进了三层红色小楼。看着崭新的园舍，与老师和孩子们对新环境的兴奋不同，厉丽更多的是在思考幼儿园下一步的发展：“在我和老师的创意下，怎样让乡村孩子拥有跟城里孩子一样的生活和学习环境？” 或许是看到了厉丽的困扰，一次学习契机悄然而至。 2013年暑假，厉丽有幸参加“山东省临沂市学前教育高级研修班”，赴北京师范大学培训学习。虽然只有短短一周的时间，厉丽却非常珍惜，将学习内容入脑入心，反复琢磨。其中，最触动厉丽的当属北京市丰台第一幼儿园（以下简称“丰台一幼”）。走进丰台一幼，看着丰富有内涵的环境创设，一直萦绕在厉丽心头的迷雾逐渐散去，厉丽知道这就是她一直寻找的方向。 丰台一幼的环境创设是怎么做的？他们的办园理念是什么？他们是怎么将办园理念融合到环境创设的？我们的特色是什么？怎么把特色融合在环境中？……厉丽回来后彷佛着了魔，无时无刻不在思考。功夫不负有心人，一条办园思路逐渐梳理出来：打造乡土特色育人环境，让孩子成为环境的主人。 费县地处沂蒙山区，木业是当地的传统优势产业、民生产业，几乎家家户户都从事着木业产业链的相关工作。为什么不把树根、树叶、树枝、木桩、锯末、板皮等特色资源引进幼儿园呢？ 于是，厉丽和老师们以板皮、树叶等为材料，装饰大厅、走廊和活动室，衬托孩子们的奇思妙想；和孩子们一起在一块块横截木板上写字、画画，用作班级名牌；在大厅的墙上，粘贴一片一米长的板皮，供孩子们编花辫，锻炼他们的手部小肌肉……现如今，“木文化”成为探幼的园本课程，不仅无声息地渗透在幼儿园的每个角落，而且运用于自主游戏中，生成了“木材变变变”的系列课程故事。 除此之外，厉丽还将玉米粒、玉米棒芯、大豆、小麦、乡土布等引进幼儿园。瞧，二楼楼梯拐弯处的“请你摸一摸”区域里，十个用乡土布做成的小口袋，上下有序地悬挂在麻绳上，里面装有玉米粒、大豆、小麦等，路过的孩子可以摸一摸、猜一猜、看一看，在玩中体验感知—思考—验证的过程。 2013年12月底，探幼环境创设工作初具模样，同时也迎来了山东省级示范园的验收团队。验收结束后，验收组长当着费县县长、费县教育和体育局局长的面，特别评价道：“你们这个幼儿园真的趟出了一条乡村幼儿园办园的新路子。” “就是缘于验收组长的一番话，这样的认可，我更加坚定：我不仅要办好乡村幼儿园，也一定要把中心园的这种做法、理念和优质的教育资源，辐射到全镇甚至是全县，更好地带动我们整个临沂市乡村幼儿园的发展。”厉丽在深挖环境创设的同时，陆续接待了上千人来园学习、观摩，多次承办县级学前教育现场会，带动了全镇乃至全县各园所的发展。 “园长，这个环境应该怎么做？”“我想到一个点子，把XX材料用到这个环境中，怎么样？”现在，厉丽经常会接到各镇幼儿园或县中心园园长的电话。她欣喜地将这个过程称之为“共同提升、共同成长”。 2.一次出国学习，触发了办园理念的升华 办园理念是幼儿园的灵魂，代表着幼儿园的发展方向。 “体验成长快乐，成为更好的自己”是探幼沿用很久的办园理念，厉丽和老师们也一直朝着这个方向而努力。但是，愿景并不等于理念。2020年，探幼不仅严把防疫关口，做好幼儿园的防护工作，也经历了办园理念的转变与升华。至年底，探幼正式提出了新的办园理念：“生态教育，快乐童年”，实现了办园理念的升级。这得益于厉丽的一次出国学习经历。 2020年初，通过山东省教育厅遴选的厉丽和青岛市湖南路幼儿园园长苏卫晗作为学前教育领域的代表，同另外的46名齐鲁名师、名校长一同从青岛出发飞往新加坡，攻读南洋理工大学的教育管理硕士学位。 自由开放的学术氛围，事无巨细、一定要把问题解决的实干精神，敢于质疑、敢于用批判眼光看问题的批判性思维，让厉丽很快沉浸在学术的海洋。探幼办园理念的转变也是源于当时的一堂课。 一天，课堂上，张延明教授带领他们从《易经》的角度看待教育管理中的变化，告诉他们《易经》中含有大学问，世间万物都能在《易经》中找到渊源或依据，学