《三国鼎立》PPT教学课件公开课比赛.pptVIP

* 三国鼎立 三国鼎立 东汉末年外戚宦官交替专权 军阀割据 农民起义(黄巾军) “千里无人烟”“白骨蔽平原”。 名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培 交战双方: 战争特点: 结果: 公元200年 袁绍和曹操 以少胜多 曹操胜利 为曹操统一北方奠定基础 时间: 影响: 官渡之战 名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 官渡之战后形势图 龟虽寿(节选)老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 曹操有什么样的抱负? 虽然年时已高,但壮志不减当年,想要实现统一的理想。 名言::播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷 官渡之战中实力尚弱的曹操为何能战胜强大的袁绍呢？ 1.政治： 挟天子以令诸侯； 2.经济： 实行屯田； 3.军事： 军事才能出众； 探究一 名言::师范为教育之母。——张謇 功盖三分国， 名成八阵图。 三顾茅庐 名言::教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源 赤壁之战 曹（20万） 孙 孙、刘联军 （5万） 208年 曹操——孙刘联军 赤壁之战 名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。” 赤壁之战 火烧赤壁 名言::智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基 赤壁之战 时间 交战双方 战争特点 结果 作用 公元208年 曹操和孙刘联军 以少胜多 曹操失败 为三国鼎立局面的形成奠定基础 名言::动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 探究二 赤壁之战中优势明显的曹军 遭到失败的原因？ 分析讨论 名言::最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 分析讨论 我们要吸取哪些经验教训？ 谦虚谨慎，骄傲必败；重视利用自然条件；培 养观察思考的习惯；团结可以战胜强大敌人等。 1.利用气候，巧借东风。 2.采用火攻，战术得当。 3.组成联军，战略得当。 孙刘优势 1.北方官兵，不习水战（客观） 2.连环战船，战术失误（主观） 3.骄傲自满，松懈轻敌（主观） 曹军劣势 名言::提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦 222年，孙权称王，国号吴，定都建业。 221年，刘备称帝，国号汉，史称蜀汉，定都成都。 220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳。 魏 蜀 吴 名言::人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 国家 经济发展情况 魏 重视农业生产，大力兴修____ 蜀 蜀国 ，改善 关系, 加速了西南地区的开发 吴 发达，促进了海上交通的发展。230年孙权派_____ 到 ，加强了内地和 ___ 的联系。 水利 发展经济 造船业 卫温 夷洲 台湾 民族 名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦 230年，孙权派卫温率船队到达夷洲，这是大陆与台湾联系的最早记录。同时也说明了台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。 名言::当你长大时，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，一只用来帮助别人。 * 三国鼎立