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小学语文高效课堂阅读教学对策漫谈 摘 要 ：小学阶段是培养学生能力与习惯的重要时期。这一阶段教师要对学生做好引导工作 ，要以良好的教学方 法激发学生兴趣 ，高效开展 阅读教学活动。小学语文阅读教学工作 中，教师要积极引导学生进行 阅读 ，在提升学生学 习习惯的同时，让学生能够在有效阅读 中得到更好的锻炼。本文对如何有效开展小学语文高效阅读进行简要分析。 关键词 ：小学语文；高效课 堂；阅读教学；对策漫谈 一、高效阅读 的概念 三、小学语文高效课堂阅读教学的对策研究 阅读 是 学生进行 知识 内容 获取 的有效方 式 之一 ， 更 是语 （一）选择“好书” 文教 学 活动 中培养 学生语 文 素养 的有效方 式 之一 。 高效 阅读 阅读 教 学过程 中 ， 教 师让 学生 能在体 验美 的过程 中更 好 教 学 能在 提 升学生 阅读 质量 和 阅读 效率 的过程 中 ， 实现教 学 的感 受美 ，学生 能在感 受 到 阅读魅 力 的 同时 ，对 阅读 有着更好 有 效 性 的稳 步 提 升 。 高 效 化 阅读 主要 是 指 在 关 键 性 概 念 +递 的认 知度 。小 学 阶段 的学生对 任何 事 物都 充满好 奇 心 ，对 于新 进 阅读 +任 务 型写作 模 式 的带 动 下 ， 帮 助 学 生 在 阅读 过 程 中 知识 和新 技 巧有很 多 的 向往 ， 甚 至有 的时候 学生是 渴望 开展 掌握 正确 写作 规律 的一种 阅读 方 式 ， 这种 阅读 方 式 能从 根本 阅读 的 ，由于通 过 阅读 学生 能 了解 到不 同的世 界 ，能感 受 到不 上 提 升学 生 的语 言学 能力 ，也 能提 升学生 的学 习技 巧 ，推进 学