幼儿园大班数学教学设计区别轻重.docVIP

幼儿园大班数学教课方案差别轻重 一、活动目标： １、试试差别性用数十种简易的方法差别和记录物体的轻重，初步认识轻重与大小、多少、资料等的辨证关系。 ２、培育幼儿好研究、敢讲堂教课的科学精神，大大提升他们解决问题的能力。 二、活动准备： １、幼儿人手两、三个小件物体、一张记录单、一张操作单、一支水彩笔。 ２、分组资料：用裤架改制的天平秤、一次性透明水杯、牛皮筋若干。 ３、音乐磁带大桶与小桶。 三、活动过程： （一）教师饰演哑剧举重，引出课题： １、我在干什么？举了几次？每一次的结果如何？你感觉为何会这样？ ２、说明：物体、人都有轻重之分，轻重是相对而言的，需要进行比较。你们知道平时都有哪些比较轻重的方法吗？若是没有秤，你会用其余工具取代吗？若是将轻重结果记录在纸上能能够怎么表示？如何表示最简单、最清楚？ （二）幼儿试试用各样予以平时的资料比较物体的轻重并加 以记录。 介绍操作方法和记录要领： １、请大家先看一看、猜一猜自己盆子里两个物体这儿的好坏，演算法并把结果记在对应方法栏的下边；而后到后边的桌上选择一种或几种资料，试一试：用它能不可以比较物体的轻重？结果又是如何的？请你也将结果记在相应的方法一栏下边；最后我们再来看看：你几次比较的结果能否一致？ ２、试试用目测和其余各样简易的方法比较盆中物体的轻重并加以记录。 ３、报告并沟通： 你用了什么资料、如何比较物体的轻重的？用不尽同样的