幼儿园小班语言教案《我学小动物》含反思.docVIP

幼儿园小班语言《我学小动物》含反省 小班语言《我学小动物》含反省合用于小班的语言符合主题教课活动中间，装作让幼儿培育独断的用自然音说话，演唱，在模拟小动物的活动中所获取快乐，指导幼儿表演出几种典型动物的喊声和动作，快来厉害看看幼儿园小班语言优等《我学小动物》含反省教课设计吧。 活动目标： 指引幼儿在模拟小动物的活动中获取快乐。 人材培育培育幼儿勇敢的用自然音说话，演唱。 指导幼儿表演出几种典型动物的喊声和动作。 愿意与伙伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 依据已有经验，勇敢阐释自己的想法。 活动准备： 小猫，小羊，小狗，小鸭，小鸡的头饰 活动过程： 出示毛绒玩具吸引幼儿教育注意学前教育小朋友们，今日 蔡老师请了畅聊几位小客人来我们班做客，想不想知道是谁来了?听， 叽，叽，叽谁来了?(生答，小鸡)对，小鸡来了(出示鸡玩具)，小朋友听到小鸡是怎么来的吗?我们一同来学一学吧。(幼儿一同模拟)小鸭子也来了，小朋友学学白唇是怎么来的?(出示鸭子玩具)汪汪汪，小狗 也跟来啦，我们来学学小狗是如何叫的?(出示狗玩具)听闻要来幼儿园做客，小羊和小猫也高快乐兴的来了，谁来学学小羊和小猫? 方才我们呀了那么多呵呵小东西的喊声,谁能谈谈谁的声音最好听啊?为何好听? 讲故事《唱歌竞赛》 他们几个好朋友听了我们的话都很不佩服，都说道自己的声 音最好听，这可怎么办呀?(让幼儿为它们想用方法,说出让小动物们比 赛)小动物们都这个想法好,于是它们决定进行一个唱歌竞赛，比比谁的声音最好听，他们委托小兔子来当裁判。小鸡第一个唱叽叽叽，叽 叽叽猫头鹰说唱的太轻了。鸭子接着唱，嘎嘎嘎小兔子说唱的太响了，小狗唱汪汪汪小兔子电子音乐的太快了。小羊说我来唱，他慢腾腾的唱咩-咩-咩小兔子说小羊唱起的太慢了。最后轮到小猫唱，小猫不慌不急唱起来喵，喵，喵小兔子说小猫唱的最好不快唯一也不慢，声音不大也不小，好听极了，小猫应当得第一名。 指引幼儿议论小朋友们方才的唱歌竞赛谁得了第一名?为何小猫可以帮助得第一名? 总结：对，小猫用最自然的声音唱歌因此能得第一名。那我 们小朋友此后唱歌也要用最自然的声音唱,一定也是特别好听的，那现 在我们试一试 幼儿唱歌曲《走路》. 夸奖幼儿:小朋友们的独唱的太棒了，声音太好听了.我们一同来夸奖一下自己吧。 游戏《变变变》 小朋友,方才我们一同学了小动物的喊声还唱了好听的歌曲,此刻我们一同来玩个游戏放松好吗?解说游戏规则:老师来饰演魔术师，让小朋友变什么，小朋友就变为什么。老师要说变变变，变为长鼻子 大象你们立刻变为大象，学大象走路。假如谁变得不像，老师的魔棒一指，变得不像的小朋友就不可以再动了。再变乌龟，小兔子，小鸟，小鸭子等，频频几次。 游戏结束后，自然已经结束教课活动。 教课反省 在备课时，我就在想我们班是刚才入园的幼儿园，部分可能都还不会跟唱。在教课中出现了近似的问题。我想这个问题只有在此后的学习中逐改良。 在本次活动中，我们班的幼儿参加率极佳，他们对活动内容很兴趣，因此活动气氛极好。难题可是我也从中发现了一些小问题，就是这首歌曲歌词重复率比较高，对个别成婚年纪大一点的幼儿来说，学习起来就比较简单，少了一些挑战性，因此在此后选活动中会，我应适合的增添一些难度，顾及到全体幼儿的发展需要。 小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，可以自主运动。活动或需要活动之物。包含人。