《汉语词汇学》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

汉语词汇学 一、课程说明 课程名称（中/英文）：汉语词汇学/Chinese Lexicology 课程类别：专业选修 学时/学分：32/2 先修课程：《现代汉语》 适用专业： 汉语言文学 教材、教学参考书： 符淮青《现代汉语词汇》，北京大学出版社，1985 年版 周荐《汉语词汇研究史纲》，语文出版社，1995 年版 葛本仪《现代汉语词汇学》（修订本），山东人民出版社，2001 年版 曹炜《现代汉语词汇研究》，北京大学出版社，2004 年版 周祖谟《汉语词汇讲话》，外语教学与研究出版社，2005 年版 王勤《现代汉语词汇纲要》，外语教学与研究出版社，2005 年版 二、课程设置的目的意义 学生在全面了解现代汉语基本面貌的前提下，系统讲授现代汉语词汇的基础理论和 基本知识，加强基本技能的培养，提高学生运用现代汉语词汇理论理解、分析词汇现象 的能力，为他们将来从事语言文字工作、语文教学工作和现代汉语的研究工作打下基础， 也可增强学生对中国语言的热爱。 三、课程的基本要求 使学生熟悉并理解词汇的有关概念，掌握现代汉语词汇的特点、词位、词位变体、 构词法、构形法和词义等基本知识，提高理解和运用现代汉语词汇的能力。 四、教学内容、重点难点及教学设计 总 学时分配 教学方案设计 教学 教学 章节 教学内容 学 讲课 实 重点 难点 （含教学方法、 时 (含研讨) 践 教学手段） 第一章 词汇的性质、构成 4 4 词汇的构成 词汇的性质 讲授、多媒体 第二章 现代汉语词汇的特点和单位 4 4 词汇的单位 词汇的特点 讲授、多媒体 第三章 词位和词位变体 4 4 词位 词位变体 讲授、多媒体 第四章 现代汉语的构词法和构形法 4 4 构词法 构形法 讲授、多媒体 词义内涵、 第五章 词义 4 4 词义的分解 讲授、多媒体 特点 第六章 称谓语和称呼语 4 4 称呼语 称谓语 讲授、多媒体 第七章 禁忌语和委婉语 4 4 禁忌语 委婉语 讲授、多媒体 词汇的发展变化和词汇的规 第八章 4 4 词汇规范化 词汇的变化 讲授、多媒体 范化 五、实践教学内容和基本要求 无 六、考核方式及成绩评定 根据本课程的课程性质、课程内容及特点，重点考核学生获取知识的能力、应用所 学知识分析问题和解决问题能力、实践动手能力和创新能力等；考核方式采用笔试或竞 赛等形式，将作业测评、课堂实训、课外阅读、课外讨论、期末考核结合起来，进行多 种类型的全过程考核。 考核内容 考核方式 成绩比例（%） 备注 平时考核：课外阅读、课堂实训、课 词汇知识掌握情况