小学体育_《行进间篮球运球》教学课件设计.pptVIP

行进间篮球运球小学体育五年制四年级下册（人民教育） 指导思想 认真贯彻课改的精神， 树立“健康第一”的指导思想，以提高学生身体素质，培养学生对篮球的兴趣以及发展学生的协调能力为目标，尊重学生的个体差异，使每一个学生都能体验到学习的成功和乐趣, 教学中采用多种游戏练习形式,结合实际教学情境和激励手段,激发学生的学习兴趣,提高学生自主探究能力,培养学生团结协作的精神和集体荣誉感，形成终身体育意识。充分发挥学生的积极性、主动性、参与性。 教材分析　　 行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，特别是可以提高学生参与篮球、了解篮球的积极性能力，从而能真正激发学生对篮球的兴趣起到基础性的作用。并对发展学生速度、协调、耐力等身体素质有着重要的功能。 本次课是在掌握行进间运球动作技能的基础上进行教学的，主要学习行进间运球过障碍的基本动作，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运球能力，把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验。 学情分析  上课班级为四年级，学生的思想活跃，好动。对体育运动有良好的参与意识，同学之间团结合作，集体荣誉感较强, 善于一起去思考,去探索。但注意力不太稳定，对于说得多、教学内容较复杂的动作不易接受，也不感兴趣；但对于直观性强、易于模仿的体育课兴趣较多。因此，教师在教学中少讲解，多提示，多用激励手段，激发学生的学习动机。 教学目标1、认知目标： 初步掌握行进间直线运球的动作方法。2、技能目标：通过练习能让学生较好的控制行进间运球的高度与节奏，发展学生的力量等身体素质。3、情感目标： 培养学生对篮球的兴趣，不怕困难、敢于挑战的意志品质及同伴之间相互帮助、合作学习的能力。 教学重点、难点： 重点：掌握正确的拍球的部位和球的落点。 难点：控制好球与地面反弹的高度及人行进的速度与运球时的节奏要协调。 高运球的动作方法 高运球用于无防守快速运球，反弹的高度在腰腹之间，按拍球的后上部，球的落点在身体侧前方。低运球用于防守者逼近时慢速运球，降重心，抬头前看，用上体和腿保护球，球反弹的高度在膝髋之间。 低运球的动作方法 低运球动作方法：抬头，目视前方，两腿迅速弯屈，降低重心，上体前倾，靠近防守队员的一侧，用身体和腿保护球。  行进间运球动作要领 双膝稍弯曲，上体前倾，前臂用力用手指、手腕拍球，球的反弹高度在腰与胸之间，球的落点在同侧脚的前侧，行进时步伐要与球弹起的节奏协调一致。 行进间曲线运球 男女生分组练习曲线运球，每一排走两个学生，绕标志杆做“8”字运球练习，2—3次。 行进间运球接力 方法： 同学分成4个组第一个同学运球绕杆一周，然后向对面的标志杆运球，到达标志杆后绕标志杆运球回来，再绕标志杆一周，把球交给第二个同学，依次进行，输队做蹲跳起5个。 放松活动 放松活动学生意念放松并回忆本节课的学习内容并回答老师的提问。