小学体育_《趣味快速跑》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

教学内容：趣味快速跑 学段：水平二（四年级） 执教： 单位： 《趣味快速跑》教案 执教老师: 学段：水平二 四年级 课次：3-1 教材内容 趣味快速跑 教学 目标 1、认知目标：通过本节课对快速跑的学练让学生了解影响快速跑的的基本因素，形成对快速跑的动作认知。 2、技能目标：使大部分学生掌握快速跑动作技术—步幅和步频。通过课练环节增加学生的体能以及学生的核心力量。 3、情感目标：通过游戏，培养学生主体意识，勇敢，果断和克服困难的意志品质，并让学生在合作中获得成功的体验，为终身体育奠定基础。 重点 后蹬充分，前摆积极。 难点 蹬摆协调，跑的自然。 器材 12个大标志桶；8个小标志桶；音箱一套；绳梯一组;标志帽12个。 顺序 环节目标 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 激趣引导 2-3分钟 目标一： 1.落实课堂常 规。 2.激发学习兴 趣，培养终身体育意识。 3.了解学习任 务。 一、课堂常规1.整队集合、师生问好、宣布本节课的内容，检查服装、安排见习生，进行安全教育。 2.队列队形习：三面转法。 1.教师整队、师生问好、检查服装、安排见习生。 2.教师宣布课堂内容和要求，进行安全教育。 3.口令指挥学生进行三面转法。 1.向老师问好、见习生随堂听课。 2.学生认真听讲、积极回答教师问题。 3.学生听口令。 认真练习队列队形。 图一组织： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ △ ★：男生☆：女生 △: 教师 要求：精神饱满，注意力集中。 愉悦身心 5—6分钟 目标二： 1.激发运动兴趣，建立规则意识，防止运动损伤的发生。 2.培养音乐节 奏感，树立自信心。 3.做好准备活 动，防止运动 损伤的发生。 二、准备活动 1.教师带领学生伴随音乐围绕圆形跑.并进行喊数抱团的游戏。 2.徒手操；原地摆臂练习；小步跑练习；高抬腿练习 1.教师放音乐，带领同学们圆形跑并做游戏 2.教师及时给予鼓励与评价。 3.教师放音乐带领学生进行徒手操练习。 1.学生积极的按教师口令动起来。 2.学生随音乐做徒手操。 要求： 1.动作舒展，大方。 2.跟随教师做徒手操。 图二组织： ★ ☆ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ ★ ☆ 教师带领学生一起热身准备 发展身心 21-22 分钟 目标三： 1.让学生再次 了解快速跑的动作技术。 2.通过体验、讨论、练习，总结出快速跑的技术要领，并解 决了本节课的 重点。 目标四： 1.通过这四个动作练习来加大步幅加快步频，从而完善快速跑的完整技术动作。并解 决了难点。 目标五： 1.通过游戏再一次巩固快速跑的技术要领并在游戏中不自觉加快速度。2.通过小组合作让学生明确合作意识，让学生在合作中获得成功的喜悦。 三、解决问题的的能力 教师做示范 学生模仿练习 3.进行完整的快速跑练习（发现问题，改正问题） 四：拓展练习1.加快步频加大步幅练习：小步跑练习高抬腿练习 后蹬跑练习弓箭步练习。 2.完整动作练习 五：游戏巩固 播种向日葵 规则：全班分成四个小组，在起跑线后站好，听到开始的口令后第一个人把向日葵种下，迅速跑回跟第二个同学击掌，第二个同学收获向日葵，迅速跑回起点，交给后面的同学，以此论推，用时短者胜利。 教师完整示范。 2.教师指导学生进行模仿练习。 3.学生平均分为四组进行练习，每组练习过后，教师提出问题，针对出现的问题改正并练习。 1.教师把学生平均分成四组，讲解练习的要点。 2.让学生轮换进行四组练习。每组练习三次，在练习的过程中，教师提示每组动作的要点。 3.指挥学生完整动作练习，评选出本班的“苏炳添”。 1.教师讲解游戏规则，并提醒学生注意安全。 2.在比赛的过程中提示学生加大步幅，加快步频。 1.学生观察老师的动作。 2.学生模仿老师的动作进行快速跑的练习。 3.学生积极思考回答教师的问题。 4.学生分成四个小组进行完整的快速跑练习。 1.学生平均分成四个组，认真听教师讲解练习的要求并轮换练习四组动作。 2.小组展示辅助练习。 3.展示自己的学习成果。 1.学生认真听教师讲解游戏规则及要求。 2.结合本节课学习的内容，全心投入游戏当中。 图三组织： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 图四组织： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 图五组织： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ★ ★ ★ ★ ★