科学青岛版四年级下册（2020年新编）11 登上月球 教案.docxVIP

青岛版四年级下册第三单元第十一课《登上月球》教学设计 【教学目标】 1.描述月球的概貌。知道月球是地球的卫星。 2.能运用比较的方法进行探究。 3.能运用简单的材料进行模拟实验，了解月球环形山的形成。 4.能反思自己的探究过程，将探究的结果与假设相比较。 5.能利用多种渠道搜集有关月球的信息，并对信息进行分析比较，尝试对信息的可信度进行判断。 6.了解科学技术的发展对人类登月历程的影响。 【教学重点】认识月球的概貌，知道月球是地球的卫星。 【教学难点】理解卫星的概念，培养学生科学探究的精神及空间想象能力。 【教学准备】 多媒体课件、相关文字及图片资料、资料记录表等。 【教学过程】 情境导入 师：上节课我们看了后羿射日的故事，后羿一下子射下来了九个太阳，后来怎么样了呢？你们想知道吗？我们一起看一看。 师：故事看完了，谁能说一下，后来又发生了什么？ 生：发生了嫦娥奔月的故事。 师：不管是后羿射日还是嫦娥奔月，都是我们古代的神话故事，那时的人，对太阳月亮充满了好奇和向往，人们把对太阳和月亮的这种无限遐想编做了一个个美丽的神话传说。关于月亮的神话故事，你还知道哪些，能不能给我们讲一讲？ 生：吴刚伐桂，……。 生：玉兔捣药……。 师：月亮上真的生活着嫦娥、吴刚、玉兔吗？ 生：没有，只是传说。 师：这只是古人对月亮的一种非常朦胧的认识，幻想有朝一日能飞上月球。 板书课题：登上月球。 探究新知