第一单元《有余数的除法》 大单元教学解读 苏教版二年级数学下册.pdfVIP

第一单元有余数的除法 单元解读 一、链接课标 《义务教育数学课程标准（2022 年版）》在“学段目标”的“第 一学段”中提出了“能进行有余数的除法计算，形成初步的数感、符 号意识和运算能力”。本单元是紧接着二年级上册表内除法编排的。 人们进行除法计算，或是没有余数，或者有余数。帮助学生将所学知 识应用于解决实际问题，充分体现了“从生活中来，到生活中去”的 课堂教学理念。帮助学生利用熟悉的生活情境，使学生在已有知识经 验的基础上，掌握新的运算技能，通过丰富多样的练习，使学生进一 步理解新知，培养优化意识，提高运算能力，通过解决问题的教学， 培养学生的分析推理能力，几何直观的能力，丰富解题策略，感受数 学在生活中的广泛应用，体会学习数学的价值。 二、单元目标 本单元的教学的总目标是：1.结合具体情境,理解有余数的除法的 意义,引导学生充分利用已有的知识和经验,探索有余数的除法的计算 法则及竖式计算的计算方法,并能够熟练地进行计算。2.使学生会解答 有余数的除法的简单实际问题,增强应用数学的意识。3.结合计算和解 题过程,进一步培养学生仔细计算、认真检查和及时验算的良好习惯。 体现数学素养是根据平均分除法的意义推测出有余数的除法的意义， 体会类比的思想。在理解有余数的