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社会生态系统视角下家庭暴力施暴受害者研究 一、 家庭经济 （一） 家庭暴力的定义 第二，中国的《反家庭教育法》将“家庭教育”定义为“家庭成员在殴打、绑架、伤害、限制人体和身体伤害、定期虐待和威胁时”。 （二） 暴力倾向身体暴力和精神暴力 按照暴力的性质来划分，家庭暴力可以划分为身体暴力、精神暴力、性暴力等。身体暴力是指施暴者对受害者的身体进行直接性或者间接性的伤害；精神暴力是指施暴者通过谩骂、侮辱等方式打击受害者的自尊心，并对其造成精神上的痛苦；性暴力指丈夫在妻子不同意或严重抗拒的情况下强行发生性关系的婚内暴力性行为。 （三） 家庭教育的特点 1. 发生在家庭内部 家庭暴力是家庭成员之间的暴力行为，大多发生在家庭内部，具有高度的隐蔽性。同时“家丑不能外扬”的思维仍然存在，即使遭受暴力行为，也很少向外人透漏。 2. 暴力行为已重复 相对于其他暴力行为，家庭暴力行为一般会在一段时间内多次发生，并不是偶然的暴力行为，具有周期性、反复性、长期性的特点。 3. 家庭暴力的定义 家庭暴力的形式呈现出多元化的特点。根据中国妇女联合会的一项调查研究，家庭暴力有身体暴力、精神暴力、性暴力、经济控制、限制人身自由等形式。 4. 暴力态度主观故意 家庭暴力的施暴者在大多数情况下，明知道自己的暴力行为是违法的，会对对方造成严重的身体和精神伤害，却仍然实施暴力行为。 二、 家庭贫困的社会生态分析 （一） 影响受害者的心理健康状况 遭受家庭暴力的受害者，身体上遭受施暴者的打击和虐待，造成生理机能下降并引发一系列的健康问题，进一步影响到受害者的学习、工作和生活。家庭暴力给受害者带来的精神上的伤害十分巨大，使受害者长期处于一种紧张、压抑、焦虑、恐惧消极情绪状态之中，造成受害者自尊心的降低、人际交往的困难以及社会支持的缺失。 （二） ．家庭暴力受害者对家庭地位的自 在家庭的权力分配方面，施暴者通常控制家庭经济，掌握大部分的家庭权力，从而对家庭地位低下的受害者进行控制。权力地位的低下导致家庭暴力受害者在家庭里没有话语权，得不到其他家庭成员的足够尊重。家庭权力地位的不对等也导致家庭成员之间缺乏沟通和交流，从而导致冲突和争执。 （三） 传统知识缺乏现实的支持 由于家庭暴力受害者在家庭中的困境，导致其非正式网络的功能和左右难以发挥，难以得到其他家庭成员和朋友的支持。家庭暴力具有隐蔽性，社区中的其他人难以得知情况，所以很少能够提供相应的支持。但即使知道，由于“清官难断家务事”的传统思维导致社区居民难以插手干预。同时，由于我国大部分社区和村落缺乏相对应的社会组织，这也使受害者难以连接到外部资源，从而导致社会资源的缺乏。 （四） 传统父权文化的应然分布 首先，受“家丑不可外扬”“清官难断家务事”等传统文化的影响，导致家庭暴力得不到社会的重视，使家庭暴力有愈演愈烈的趋势。同时，中国传统的父权文化使家庭中的男性掌握大多数的权利，女性却处于相对劣势的地位。其次，我国的反家庭暴力相关法律法规体系仍然不健全，需要继续不断完善和发展。与此同时，不平等的社会性别观念，进一步造就了家庭暴力的发生。 三、 家庭暴力的入 社会工作介入家庭暴力的路径主要有直接介入和间接介入两种。直接介入是社会工作者使用个案工作和小组工作为家庭暴力施暴者和受害者提供直接有效的服务；间接介入是社会工作者通过社区工作和社会行政等方法，争取外部资源，营造良好的社区环境为家庭暴力受害者提供间接服务。 （一） 处理事件 1. ．运用诉讼程序的技巧来帮助受害者恢复性的专业技巧 首先，对家庭暴力受害者进行心理辅导。通常情况下，在遭受家庭暴力后，受害者长期处于一种消极的情绪状态中。所以，社会工作者要及时介入受害者的危机状态，运用倾听同理等专业技巧，安抚受害者的伤痛情绪，减轻受害者的恐惧心理；其次，增强家庭暴力受害者的能力。社会工作者要运用优势视角发掘受害者的潜能，提升面对困难和解决问题的信心，对案主的能力进行肯定，让其认识到自己的优势，帮助其提升沟通交流技巧以及面对危机和解决问题的能力。 2. 对于施暴者的教育 首先，改变施暴者的错误认知。男女平等是社会的普遍认知，每一个家庭成员都在家庭和社会中扮演者不同的角色，发挥着其独特的作用，要懂得人与人之间的相互尊重。其次，对施暴者进行普法教育，让施暴者清楚地认识到自己的暴力行为触犯了法律法规，应当为自己的错误行为承担责任。最后，对施暴者的认知和行为偏差进行治疗。社会工作者要纠正其认知上的错误和行为上的偏差，改变其不良的思维观念，消除其存在的暴力倾向。 （二） wo团队工作 1. 对受害者的总体态度 支持小组是通过有相同或类似经历的人通过彼此互动、表达情感、放松压力和分享经验，从而为小组成员提供情感上的支持，通过共同成长和集体行动来解决面对的问题。受害者支持小组主要有以下几个步骤：（1