四年级上册数学教案-810垂线与平行线与练习｜苏教版1.docxVIP

四年级上册数学教案-8.10垂线与平行线整理与练习｜苏教 版1 垂线与平行线（整理与练习）的学习单 学习目标： 进一步认识射线、直线和角，掌握角的分类，会用量角器量角和画角。 进一步感觉垂线和平行线的特点，能过一点画已知直线的垂线和平行线。 3.明确平行线和垂线在生活中的运用，感觉数学与生活的联系。 学习重点、难点：对本单元所学知识进行回首和整理，并能正确解答有关练习。 教具准备： 直尺、三角尺、量角器、两张正方形纸。 学习过程： 一、回首与整理 1、知识回首：本单元学习了哪些知识？ 2、小组议论： 1）线段，射线，直线有什么相同和不同的地方？ 2）按从小到大的次序说出已经认识的角。 3）怎样用量角器画角？怎样画已知直线的垂线？ 3、把议论的结果进行适合的整理。全班反应。 名称相同不同 线段 线射线 直线 名称大小特殊角的关系 1周角=（）平角 角1平角=（）直角 垂直（观点） 平行（观点） 二、基础练习 1.第1题。画一条长5厘米的线段，再画一条射线。 思考：为什么画线段时能够指定线段的长度，而画射线时却不能。 2.第2题。回想量角的方法。（两重合，一对齐）量出每个角的度数 (）角（）角（）角（）角 第3题。先让学生说说用量角器画角的方法，再按要求画一画。 35°130°90° 第4题。 (1)按要求量出正方形好长方形中角1和角2的度数，比较量得的结果，说说有 什么发现。 1 我发现了： 第5题。读题，理解题目要求。思考：在同一平面内两条直线的地点关系有几种？ 在这些图形中，哪些线段互相平行，哪些线段互相垂直？在小组内互相说一 说。 第6题。读题。说说怎样过点A分别画已知直线的垂线。独立达成绘图。组织展示和沟通。 三、探索与实践 1.第7题。组织学生疏别按要求折一折。组织反应与沟通：你是怎么折的？ 有什么不同折法？ 第8题。第（1）题，先让学生在小组里指一指、说一说，再组织全班沟通。第（2）题，先让学生在图中画出排水口的地点，再说明原因。 四、评论与反省 说一说自己在本单元学习中的表现，有哪些经验和收获，对本单元的哪些内容比 较感兴趣，哪些内容还感觉有困难。联合教材列出的指标，用给“★”涂色的方式进行评论。 对射线、直线，角和垂线，平行线的认识 可否正确量角，画角和画垂线 讲堂上是否勇敢与同学沟通，敢于发表自己意 见