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古风折扇的设计 教案 2
活动目标:
1 在观察、讲述扇子的基础上用线描的方式画出扇子的基本特征，发展幼儿
细致的观察力。
2 能大胆地转化角度在扇子的基础上成为进行创造想象，并能用语言表达自
己的想法。
3 发展观察、想象、表现、创造的能力，体验创造的快乐。
活动准备:实物折扇、ppt 课件、作画轻音乐、作画材料:勾线笔、纸若干。
活动过程:
一、回顾扇子的结构
1 师:上节课我们写意了扇子了解到扇子的组成部分。
2 师:知道扇子是由大大的扇面、长长的扇柄组成。(ppt 勾勒出示)
二、写意扇子
1 利用多媒体播放多种状态的扇子这把扇子它是怎么样的?是全开的还是半
开的?
2 继续播放照片多种状态的扇子，引导观察
3 师小结:原来同一把扇子从不同的状态去看，呈现出的效果也是不一样的。
4 师示范讲解:那林老师今天就取某一个状态来画...
5 幼儿写意画:现在我想请你们也来画一画扇子，请把你们认为最喜欢的扇子
样子画下来，用装饰马上拿到前面来展示。
6 师:这是谁的扇子啊?这把扇子是怎样的状态?扇面在哪 7 师拿出其中一张画:
你们觉得这个扇子像什么?(幼儿想象讲述)然后师将画翻转方向想象。
8 师取出不一样的一幅画，用同样方法引导幼儿想象讲述可以变什么。
9 师:原来扇子从不同的造型去观察，再加添上几笔可以变成那么多有趣的东
西。
三、创造作画
1 师示范点拨
2.师出示范画的借形想象启发幼儿想象
3 师:我的画不仅能变还有一段故事呢!师讲诉。
4 师:林老师还带来几张小朋友的扇子借形想象的画。请你们找一找哪里是扇
子变的?哪个部位?
5 师;现在请你们也来当小小魔术师，你也可以转换各个方向来变，把你的扇
子也变成有趣的东西吧。
(在作画过程中，教师要尽量鼓励幼儿大胆想象，对遇到困难的幼儿要及时
启发以及解决问题，对想法
特别奇特的幼儿要给予大力的支持和鼓励。)
四、评价、讲述作品
1 幼儿自我评价，讲述作品内容:你将扇子变成了什么?
2 同伴评价:你觉得哪个扇子最有趣(特别)?猜猜他把扇子变成了什么?
3 教师肯定评价。你们的想象力真的是丰富多彩。
教师小结;这么普通的一把扇子都可以变出这么多有趣的东西。在我们的生活中、
大自然中还有很多的东西都可以拿来画一画、变一变呢!现在请还没画好的小朋
友继续完成你们的作品吧!吗?扇柄呢?
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