人教版小学语文五年级上册《第六组20学会看病》赛课教学设计0.docxVIP

20、《学会看病》教课方案 教材简析： 本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他单独去医院，学会了看病的事。 母亲用这类方式，锻炼儿子单独面对生活的能力，表达了母亲对儿子 深深的爱。 学情剖析： 学生在生活中依靠性较强，独立生活能力较差，学习本课，不只 要指引学生全面认识母爱，并且要激励学生在生活中不时到处注意磨 练自己独立生活的能力。 学习目标： 1.认识11个生字，联系上下文或查词典理解“打蔫儿、残忍、 滔滔不绝、火上浇油、按图索骥、晦涩、局促不安”等词语。 2.培育学生的独立阅读能力。 3.有感情地朗诵课文，领会母亲对儿子的爱。 教课重、难点： 理解描绘母亲语言和心理的句子，领会母亲感情的变化，感觉母 亲浓浓的爱子深情。 教课时间：一课时 教课过程： 一、作者介绍。 二、创建情境，说“母爱”。 1.叙述“母爱”： 母爱是世界上最伟大的爱！在我们学过的课文中，在我们平时的生活 中，都以前有过这样的领会，请大家把你知道的或你亲自体验到的有 关“母爱”的故事讲给同学们听一听。 2.导入新课： 母爱是无私的，是体贴入微的。但是有这样一位母亲，当儿子患病发 烧的时候，做过多年医生的她不只不在家里给儿子找药治病，反而逼 儿子单独去医院看病。这位母亲究竟爱不爱自己的儿子？她当时又是 怎么想的呢？我们就一同来学习《学会看病》这篇课文。 三、检查生字词语学习状况。 四、请迅速自读课文，注意读准字音，读通句子，想一想文章写了一件 什么事？ 五、思虑： 1、妈妈为何这样做？ （妈妈这样做的目的：锻炼儿子单独面对生活的能力。） 2、妈妈的内心好受吗？ （表现妈妈心理变化的词语：怔住咬着牙心马上软了 懊悔局促不安勇气又逐渐回到内心） 3、作者这样写目的是为了什么？ （这样写表现了母亲浓浓的爱子深情。） 1、孩子患病，母亲让孩子自己去医院看病，这位母亲究竟爱不爱孩 子？ 2、默读课文，边读边划出描绘母亲语言和心理的句子。 3、频频读方才划好的句子，领会母亲的感情变化，并谈谈你的理解。 六、语段分析。 七、对于母爱的名言、谚语。 八、谈收获：你有什么话想对你的父亲母亲说呢？请写下来吧，回家拿给 父亲母亲看看，看后请父亲母亲也写上几句。 板书设计： 20*学会看病 母亲“冷淡”办理儿子独立看病 尽责的“爱”学会自立