人教版小学数学四年级下《4小数的意义和性质小数的读法和写法》赛课教案0.docxVIP

课题 讲课时间 小数的读法和写法 时 1 课 教 学1、使学生会读、写小数，并进一步理解小数的意义。 目2、掌握数位次序表，理解数位、数值的意义。 标 教课 要点 教课 难点 教课 前置 任务  小数数位次序表的整理和小数的读、写法。 认识小数数位次序表。 多媒体课件 教课方案环节企图 口算三分钟训练填空练习 一、复习引入 1、填空： （1）0.2是（）位小数，表示（）分之（）； 0.15是（）位小数，表示（）分之（）；经过复习导入小数的读法 0.008是（）位小数，表示（）分之（）。 （2）0.4的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位； 0.07的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位； 0.138的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。 2、揭题：这节课我们来学习小数的读、写法。 二、教课新课 （一）学习小数的各部分名称 1、举例：前面我们已经认识了小数，谁能举出一些小数的例子？ 0.20.050.0050.01) 2、这些小数有什么共同特色？（都有小数点） 3、说明各部分名称：小数点左侧部分叫什么？小数点右侧部分叫什么？ 4、分类：你能按必定的标准给这些小数分分类吗？（纯小数、带小数） （二）学习数位次序表 1、看着46.6，你能想到什么？ （1）各个数字所在的数位。（4在十位上，小数点左侧的6在个位上，小数点右侧的6在十分位上） （2）各个数字所表示的数值（4表示4个十，左侧的6表示6个一，右侧的6表示6个十分之一） 2、你能用表格的形式表示出小数的数位次序表吗？独立思虑 3、小组沟通想法 教 学设计 环节企图 4、报告：依据学生的回答进行板书 5、认真察看：你们发现了什么？（每相邻两个计数单位之间的 进率都是10，这和整数是同样的） （三）学习小数的读法 1、出示最大古钱币的有关数据：高：0.58米、厚：3.5厘米、重： 41.47千克 （1）你会读出古钱币的有关数据吗？ 谁能总结一下小数的读法？ 多种练习稳固对小数的读法 （2）重申：读小数部分，小数部分要挨次读出每个数字，并且 和写法的理解 有几个0就读几个0。 （3）达成做一做：读出下边小数 （四）教课小数的写法 1、出示例3：据国内外专家实验研究展望：到2100年，与1900 年对比，全世界均匀气温将上涨一点四至五点八摄氏度， 均匀海平 面将上涨零点零九至零点八八米。 2、你会写出上边这段话中的小数吗？ 3、做一做： 增补：写出下边的小数。 零点零七 五点零六 十点零零二 三百点七一 零点零一四 十五点五零三 你想提示同学要注意什么？ 4、小结：写小数时要注意什么？ 三、稳固练习 1、填空 0.9里面有（ ）个0.1 0.07里面有（ ）个0.01 4个（ ）是0.04 2、小数点右侧第二位是（ ）位，第四位是（ ）位，第一 位是（ ），第三位是（ ）。（同桌相互做游戏） 3、说出24.375每个小数位上的数各是几个几分之一？ 4、第6、7题 增补：读出下边各数 （1）南江长江大桥全长6.772千米。 （2）土星绕太阳转一周需要 29.46年。 （3）1千瓦时的电量能够使电车行驶0.84千米。 四、总结你们收获了什么 五、作业：1、作业本 2、认识生活中的小数，并写一写、读一读 3、制作：小数数位次序表 小数的读法和写法 例三：0.58 读作：零点五八 3.5 读作：三点五 41.47 读作：四十一点四七 教 学 板 例四：一点四 写作：1.4 书 五点八 写作：5.8