数学人教版五年级下册第2课时观察物体2.docxVIP

第2课时察看物体（2） 学习内容：教材第2页例2。教材第3~4页练习一第3、6、7题 学习目标： 1.能正确辨识从不一样方向(正面、左面、上边)察看到的立体图形。 2.能依据从正面、側面、上边察看到的平面图形复原立体图形，进一步领会 从三个方向察看就能够确立立体图形的形状，能依据给定的两个方向察看到的平面图形的形状，确立搭成这个立体图形所需要的正方体的数目范围。 3.让学生主动参加察看、操作、沟通等活动，进一步学习利用实物或图形进行直观和有条理的思虑，发展空间观点。 教课要点：能依据从正面、側面、上边察看到的平面图形复原立体图形，教课难点： 指引学生进行空间图形的平面和立体想象来找出被遮挡住的小立方块。 教具运用：课件,小正方体积木 教课过程: 【复习导入】 给出一个实物图从正面看到的平面图形，让同学画不一样的摆放方法，指引学习复习上节课所学内容。 【新课讲解】 1）屏幕出示教材第2页例2。 2）师：这是一个用3个小正方体搭出的立体图形，从正面、左面、上边 察看所画下的形状。同学们，你能不可以用小正方体搭出这个立体图形？（3）学生小组合作操作。 4）各组展现本组搭好的作品。 1/2 5）师：请说一说你搭过程中的想法和做法。生：略。 6）师：能够先依据正面图形搭出切合正面的立体图形，再依据上边察看到的图形搭出切合上边的立体图形，最后依据左面图形确立最后的立体图形。依据从正面、左面、上边察看到的平面图形复原立体图形只有独一的一种状况。【讲堂作业】 1.达成教材第2页“做一做”。 2.达成教材第3~4页练习一第3、6、7题。 【讲堂小结】 我们一同往返想一下，这节课我们要点研究了一个什么问题？你有什么收获呢？ 【课后作业】 达成练习册中本课时练习。 板书设计察看物体（2） 先摆出切合正面的立体图形，再摆出切合上边的立体图形，最后确立立体图形。 依据从正面、左面、上边察看到的平面图形复原立体图形只有独一的一种状况。 2/2