让爱成为待优生最美的遇见 论文.docxVIP

让爱成为待优生最美的遇见 摘要：用我的爱点燃你的希望，让我的爱伴你同行！ 关键字：关爱 鼓励 尊重 世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。我们常把孩子比作是初升的太阳，那么后进生可能就是迟升的朝阳。比起其他学生，更要小心得像对待玫瑰花瓣上颤动欲坠的露珠一样，切不可疏忽大意。作为一个教师，有责任、有义务，也应该有能力帮助教育好这些后进学生，使他们也能和其他学生一样茁壮地成长，展现最美的自己。 后进生是有待我们教师勘查的地下宝藏。如果我们认真地对他们进行一番勘探，就会发现他们独特的内涵。发现了宝藏，就会产生热爱他们的情感，也就找到了教育他们的方法。只要我们建立一个基本信念，即后进生是可以转化的，就一定能成功。春风化雨，润物无声，我们的工作就是要对学生细心呵护，关怀体贴，理解尊重，因材施教，用爱去面对一切可能，那一切皆有可能。 作为一名一直在教育一线的班主任，在后进生转化上有自己的一些心得，下面我就来谈谈我是怎么做的： 一、用真诚的爱去感化 孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。 大多数的后进生是敏感脆弱的，他们的内心有点自卑，不愿意与人交流，或者用各种出格的行为引起别人的注意。如果我们老师能对后进生多一点关心，多一点指导，真诚关心，热情爱护，尊重学生，不歧视，不挖苦，真诚地跟他们交朋友，用博大的爱心，激起他们感情的浪花，取得他们的尊敬和信任，打开他们心灵的大门，帮助他们树立信心，走出阴影，那对于孩子一生来说都是一笔巨大的精神财富。 我班的小李同学是个令人头疼的孩子，上课不认真听讲，作业不认真甚了，后来爸爸再娶了，继母带着两个孩子，根本没有时间管他，或者说不愿意去管教他，而他的爸爸常年在安徽一带做工，鲜少回家，这个孩子就是典型的缺少关爱是孩子。甚至通过我的观察，他的衣服破了也就耷拉了没人帮他至不完成，各科成绩不理想，经常说谎。在交谈中我知道他的爸爸妈妈离婚补一补，鞋子上都是汗渍污迹，说实话，当你了解了他的家庭情况，你就会对孩子产生莫大的同情，于是我给了这个孩子更多的关爱：作业不会做，个别辅导；有一点进步，就表扬、鼓励；在节日里给他一个小礼物……并想尽办法同他家长沟通，让他感觉到家庭的爱。他感受到了家长和老师的关心与爱护，学习态度上端正了很多，成绩也有很大进步，现在的他各科成绩都能达到优秀。 二、用鼓励的爱去引导 千里马常有，而伯乐不常有。 每个后进生都有他的闪光点，闪光点就是施教的支点。因此，我们要善于用我们的眼睛去发现美，发现后进生身上的闪光点，哪怕是微弱的一点，也要千方百计发扬光大，以此作为转化的“起步点”。一旦发现他们有了点滴的进步，教育者就可以“小题大做”，公开表扬，以此作为他们转化的“立足点”。要像春不吝啬风、夏不吝啬雨那样，不时地夸奖他们，帮助他们树立信心，调动一切积极因素，因势利导，用鼓励扬起他们人生的风帆。 我班是小曹同学是个散漫的学生，成绩一般，书写潦草，行为习惯卫生习惯都较差，他的课桌下都是废纸，每天都有，真不知哪来的这些垃圾，同学都不愿意和他坐一起。在跑操的时候，腿上好像绑了大石头，怎么也拖不动，说他就跑两下，不说就在后面慢走，真是急死人。这样的学生，我该怎么办呢？我是语文老师，在一次的的小练笔中，我从他潦草的字迹中发现小曹文笔不错，语言很幽默，能写出自己独特的感受，很有意思，于是我就表扬了他，他那胖胖的小白脸一下子就涨红了，从他是眼神中我看到了惊讶与自豪，我知道，我已经找到了这个孩子的突破口。我首先鼓励他把字认真写，然后让他把自己的作文拿到讲台前读给全班同学听，在同学的赞扬声和老师的鼓励声中，他找到了自信，也乐于去改变自己，现在，他还要认真写作，准备去把自己的文章投稿呢。看到他那翻天覆地的变化，我的心里也是满满的高兴。加油啊，小曹！ 三、 用坚持的爱去改变 反复抓，抓反复。 后进生的自觉性和自制力较差，他们的进步总要经过一个“醒悟——转变——反复——稳定”的螺旋式上升的过程，对于一部分后进生我在家长和教师的配合下反复抓。预见后进生反复地时间，有计划地培养学生的自制力。帮助他们走出低谷。既要允许其反复，又要鼓励其进步。反复抓，要求教育者在后进生有进步时不能陶醉，在后进生旧病复发时不要灰心丧气，要坚定信心，抓住他们的悔过心理，继续做好耐心细致的思想教育，不断地激励鼓舞他们。 在教育转化后进生的过程中，会经常遇到他们因思想动摇而导致的反复现象，这是符合认识规律和思想品德发展变化规律的。因为许多后进生“后进”的主要原因之一就是意志薄弱，改过不能持之以恒，有的受外界不良思想的影响较深，坏习气已成为他们的一种顽症，要克服绝不是一帆风顺的，还有的个别后进生与社会上的不良人员有联系，受到他们牵制而欲罢不能、欲进不成。因此，后进生的转化教育